在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。
（1）在连接电路中，开关应该处于 （选填“闭合”或“断开” 状态。
（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有 或 中的一处发生故障，则故障是 （选填“ 开路”、“ 短路”、“ 开路”、“ 短路” 。
（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压 串联电路中各部分电路两端的电压之和。
实验次数 |
两端的电压 |
两端的电压 |
串联总电压 |
1 |
1.4 |
1.4 |
2.8 |
2 |
1.2 |
1.6 |
2.8 |
3 |
1.1 |
1.7 |
2.8 |
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．
(1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取相同、不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中的大小，判断导体电阻的大小
(2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体（填写导体代号来进行实验）
(3)“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”用如图所示电路，你认为能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？
“探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（相同/不同）的小灯泡
(2)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有（填序号）
（3）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是。
（4）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。
（5）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否可以吗？说出你判断的依据（先判断再写理由）
（6）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC
C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC
（7）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是：。
（8）利用图甲的电路和提供的电表，还可以做探究实验
（4分，每空1分）为了探究升华和凝华现象，老师做了如下实验：将少量的碘晶体放入烧杯中，上口放一个装有冷水的烧瓶，在烧杯下用酒精灯微微加热，如图所示，这时在烧杯中可以看到有紫色的气体生成，这是碘的______现象．停止加热后．把烧瓶拿下来，可看到烧瓶底外壁有碘的晶体生成，这是碘的______现象．该实验还说明____过程为吸热过程，______过程为放热过程．
(3分)按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它们的编号依次排列：。
| A．选用测量范围合适的温度计 |
| B．估计被测液体的温度 |
| C．读出温度计的示数 |
| D．把温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 |
E.取出温度计并放好
F.让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定
（9分，每空3分）小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验。
(1)为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表一所示：分析表中的数据，可得出的结论是，在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了。
表一
(2)为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表二：
表二
老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是。