在探究“电动机为什么会转动”的实验中：
（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在 ，磁体会对通电导体产生力的作用吗？
（2）如图所示，将一根导体 置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体 ，闭合开关后，导体 ，说明磁场对 导体有力的作用。
（3）断开开关，将图中磁铁的 、 极对调，再闭合开关，会发现导体 的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。
（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体 的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。
（5）如果同时改变磁场方向和电流方向， 确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能”或“不能” 。
小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，她的实验过程如下：
|
。
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（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）。
，则石块排开水的质量为 ，石块的体积为 。
。
小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。
（1）请你将甲电路图补充完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值的位置。
（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是V。
（4）小灯泡的额定功率为W。
（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为A时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。
探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
（1）小华将磁铁快速向下插入螺线管时，观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这个现象叫___________现象，可以利用这种现象来制造：（选填“发电机”或“电动机”）
（2）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，小华用拿着磁铁和螺线管以相同的速度一起向上运动．这个过程以螺线管为参照物，磁铁是（选填：“静止”或“运动”）的；再观察电流表时会发现：电流表指针（选填：“静止”、“向左偏转”或“向右偏转”）．
（3）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，要使电流表的指针向右偏转，可以采用的正确方法是：．
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数接近3V，电流表的示数为0，则故障的原因可能是；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为
V，要测量小灯泡的额定功率，应移动滑片使电压表的示数为V；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率是___________W。
如图（a）所示，小军同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．并将观察到的温度计示数变化情况记录在表中．
| 时间/min |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
… |
| 温度/℃ |
-6 |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
… |
（1）某时刻温度计的读数如图（b）所示，此时的温度是℃；
（2）他发现加热相同时间冰升高的温度和水升高的温度并不相同，这是因为它们的不同。
（3）根据表格记录的数据，你认为冰（选填“是”或“不是”）晶体，理由是：。