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小欣在学习了反比例函数的图象与性质后,进一步研究了函数 y = 1 x + 1 的图象与性质.其研究过程如下:

(1)绘制函数图象

①列表:如表是 x y 的几组对应值,其中 m =   

x

- 4

- 3

- 2

- 3 2

- 4 3

- 2 3

- 1 2

0

1

2

y

- 1 3

- 1 2

- 1

- 2

- 3

3

2

m

1 2

1 3

②描点:根据表中的数值描点 ( x , y ) ,请补充描出点 ( 0 , m )

③连线:用平滑的曲线顺次连接各点,请把图象补充完整.

(2)探究函数性质

判断下列说法是否正确(正确的填“ ”,错误的填“ × )

①函数值 y x 的增大而减小:  

②函数图象关于原点对称:  

   函数图象与直线 x = - 1 没有交点:  

科目 数学   题型 解答题   难度 未知
知识点: 函数的图象 反比例函数综合题
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(1)已知角a和线段c如图所示,求作等腰三角形,使其底角∠B=a,腰长AB =" c," 要求仅用直尺和圆规作图,并保留作图痕迹. (不写作法)
(2)若a=45O,c=2,求此三角形ABC的面积.

某服装厂生产一种西装和领带,西装每套定价600元,领带每条定价100元。厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:
①西装和领带都按定价的90%付款;②买一套西装送一条领带。
现某客户要到该服装厂购买西装20套,领带条()。
(1)若该客户按方案①购买,需付款多少元?(用含的代数式表示);
(2)若该客户按方案②购买,需付款多少元?(用含的代数式表示)。
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如图,用同样规格的黑白两色正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形,探究并观察下列问题。

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(2)在第4个图中,共有瓷砖块;在第个图中,共有瓷砖块;
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请你先认真阅读材料:
计算(-)÷().
解法l:解法2:
(-)÷()原式的倒数为:
=(-)÷[()-()]()÷(-
=(-)÷() =()×(-30)
=(-)÷=-20+3-5+12
=-×3 =(-20-5)+(3+12)
=-=-10
故原式=-
再根据你对所提供材料的理解,选择合适的方法计算:
(一)÷().

请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:
小明说:“绝对值不大于4的整数有7个。”
小丁说:“若=3,=2,则的值为5或1。”
小亮说:“,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。”
小彭说:“多项式是一次三项式。”
依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法。

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