O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为 ；
（2）KClO3分解法：应选用图中的 （填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为 ；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2 的性质；
（5）已知N2的沸点为﹣196℃，O2的沸点为﹣183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为 （填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
如图是实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集O 2，选用的装置是 （填字母），为防止试管炸裂，实验中需要注意的事项是 （写出一点），该反应的化学方程式为 ；
（2）用排水法收集O 2用于铁丝在氧气中燃烧的实验，何时停止收集O 2？ ；
（3）实验室制取CO 2的化学方程式为 ，用C装置收集CO 2时，导管伸至接近集气瓶底部的原因是 ，验满的方法是 ．
利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：
（1）写出标号a仪器的名称： ．
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式 ，选择④装置收集氧气，气体从 （填字母）端进入．若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止 ．
（3）实验室用大理石和 （填写药品名称）反应制取二氧化碳．与②相比，③作为发生装置的优点是 ，在装置④中盛放 可用于干燥二氧化碳气体．
如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）A实验中热水的作用是 。（答一点即可）
（2）B实验反应的实质是 。
（3）C实验中澄清的石灰水没有变浑浊，原因是 。（答一点即可）
（4）D实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。
某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐，欲检测其是否为加碘食盐（加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在，碘酸钾的化学式为KIO 3）．他们査阅资料得知，加碘食盐中的KIO 3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘（I 2），淀粉遇I 2变蓝色．
现提供下列试剂和生活中常见的物质：
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是 ．
A．①③④B．①③⑥C．②④⑥D．①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐，同学们探究的兴趣高涨，他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行实验探究．
问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调"防热"，是否因为受热会造成碘的损失？
【实验一】探究温度对碘损失率的影响．
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：
|
温度 |
30℃水浴 |
50℃水浴 |
80℃水浴 |
100℃水浴 |
煮沸 |
|
碘损失率（%） |
0 |
0.3 |
0.67 |
1 |
5.56 |
分析上表可得出的结论是 ．
问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响．
（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的 均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行．
（2）实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是 （填字母）
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋．
某兴趣小组要探究鸡蛋壳的主要成分，设计如下实验：
【设计实验】小刚同学取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住．
【实验现象】小刚同学的实验现象是 ，玻璃片上出现白色浑浊．
【结论】根据实验现象推测鸡蛋壳中可能含有 离子（填符号）．通过査阅资料知道鸡蛋壳中还含有钙元素，最终小刚确定了鸡蛋壳的主要成分．
【拓展延伸】
（1）检验铵根离子的方法是 ；
（2）将NaCl、NH 4Cl、Na 2SO 4、（NH 4） 2SO 4四种溶液一次性鉴别出来，应加入的试剂是 ．
