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题文

如图是实验室制取气体的有关仪器和装置,据图回答下列问题。

(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选择    (从A~G中选择,填字母序号,下同)组合装置,反应的化学方程式为                  

(2)实验室制取二氧化碳,为了便于控制反应速率,组合发生装置应选择      。将气体通入H装置(从m口进入),还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是      (填序号)。

①收集二氧化碳;

②H中盛澄清石灰水,检验二氧化碳;

③H中盛满水,n口连接量筒,测二氧化碳的体积;

④H中盛氢氧化钠溶液,除去二氧化碳中的氯化氢气体。

(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如图Ⅰ),其突出优点是                         。该发生装置    (填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。

科目 化学   题型 实验题   难度 中等
知识点: 实验室制取氧气的反应原理 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
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同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填表

实验步骤
观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用。
_
②在①所得的溶液中,插入,充分作用。
无明显现象
③在②所得的溶液中插入,充分作用。

结论:金属活动性Al > Fe > Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是 ;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al > Fe > H >Cu的结论。小华要补充的实验是;
(4)小强同学认为要得到Al > Fe > H >Cu的结论,还要做将铝丝插入稀盐酸的实验,你认为(是否)有必要做补充实验,原因是。

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、X均为初中化学常见的物质.其中E、G为常见金属单质,E是目前世界上产量最高的金属,G呈紫红色,I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质;人体胃液中含有A,可帮助消化.根据如图所示的转化关系,回答下列问题.(图中反应条件均已略去,反应物和产物均已给出)
(1)E的名称是 ,H的化学式是 ;X的作用
(2)写出反应②的化学方程式:
(3)实验室检验I气体的方法:

某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:
(1)操作a的名称是_______。
(2)在操作b中需用玻璃棒不断搅拌,其作用是。
(3)写出流程中固体的成分(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式:____________________________,写出加入适量B时反应的化学方程式_______________。

某校化学实验室废液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。化学兴趣小组的同学们设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下:

请回答下列问题:
(1)实验过程中多次采取过滤,该操作用到的玻璃仪器有烧杯、________和玻璃棒。
(2)请写出将过量金属X加入废水后反应的化学方程式___________。
(3)溶液Y是___________。

探究活动一:在室温条件下进行如图所示实验。已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
①该实验的目的是_______________、_______________。
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是_______________。
②若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量_______________(填“多”、“少”或“一样多”)。
探究活动二:为除去铜屑中混有的少量铁屑,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案。
A:称取一定质量的样品,加入足量的稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
B:称取一定质量的样品,加入一定量的硫酸铜溶液,搅拌、 过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
③两种方案,你认为不能达到目的是________(填“A”或“B”),理由是_____________。
④在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数_______________(填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”)。

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