某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？
【猜想】猜想一：只有CaCl 2；猜想二： ；猜想三：含有CaCl 2和Ca（OH） 2；猜想四：含有CaCl 2、HCl和Ca（OH） 2。
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是 。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】同学们设计可如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。
方案 |
实验步骤 |
实验现象 |
方案一 |
取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液 |
紫色石蕊溶液变红色 |
方案二 |
取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液 |
黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝色 |
方案三 |
取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入 碳酸钠溶液等 |
产生气泡 |
【反思交流】
要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl 2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的 ，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为 。
下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请安要求回答下列问题：
（1）B物质的化学式为 ；
（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为 ；
（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为 。
同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
【实验探究】
（1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应 。
②D中的反应 。
【挖掘实质】
下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H＋＋OH－＝H2O
【实践运用】
完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是 。
（2）废液中一定不含有的离子是 。
（3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证
| 溶液中可能含有的离子 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 可能含有 |
②取滤液滴加 |
现象明显 |
含有该离子 |
某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．
（1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质
有 （酸碱指示剂除外）；
（3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需 ；
（4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是 （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是 ；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是 ．
下图物质为初中化学常见物质，请根据叙述回答问题：（“→”表示转化关系，“—”表示反应关系）。
（1）甲为银白色金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，则甲的化学式为 。
（2）乙为厨房内常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则A与B反应的化学方程式为 。
（3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，则C与D反应的化学方程式为 。
（4）E、F的物质类别相同，且E与F能反应放热，F也能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为 。
（5）若将盛有饱和C溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和C溶液变浑浊，则加入的物质组合可能是 （填序号）。
①氢氧化钠固体和水
②镁和稀盐酸
③硝酸铵固体和水
④氯化钠固体和水
⑤碳酸氢钠和稀盐酸
小亮在做家庭小实验时，欲探究从资料上获知的：家用发酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕点时，受热分解成Na2CO3、CO2和水而使糕点酥松多孔的原理。请你结合他的探究过程回答下列问题：
（1）小亮设计了如右图所示的A、B两套实验装置，装置中均为干燥的烧杯，还准备了一瓶澄清石灰水。
①你认为装置 （填序号）比较合理，在实验中烧杯内壁上可看到的现象是 ；
②证明生成了CO2的实验的化学方程式为 ；
（2）干粉灭火剂的主要成分是 （选填Na2CO3或NaHCO3）。
（3）如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3，应采取的方法是 。