化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空：
①3个氢原子 ；
②2个二氧化氮分子 ；
③钾离子 ；
④地壳中含量最多的元素 。
（2）写出符号“
O5”中数字的含义：
①“+5”表示 ；
②“2”表示 。
下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：
（1）装置A中②的仪器名称是，若想用装置A来制取的氧气，使用的药品是___________(填化学式)；若想制取CO2，应选择装置_______（填“A”或“B”）。
（2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是________，该反应的化学方程式为_____________________________________，实验完毕，为防止水倒吸，应________________________。
（3）装置A气密性的检验：先关闭分液漏斗活塞，然后加水浸没瓶②中导管的末端，用热毛巾捂住瓶①，若__________________________，则该装置漏气。
（4）图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0．4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
| 物质 |
镁条 |
含碳0．05％的铁丝 |
含碳0．2％的铁丝 |
含碳0．6％的铁丝 |
| 燃烧时 的现象 |
剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 |
剧烈燃烧 极少火星 |
剧烈燃烧 少量火星 |
(未填) |
小明按图C实验时，上表中“未填”的实验现象是；
铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？原因。
阅读下列材料，并回答有关问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体。大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
（1）请总结出臭氧的有关知识：
用途： _______________；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：；
（3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：；
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊：。
用文字表达式表示下面的反应：
（1）磷在空气中燃烧：_______________________
（2）电解水：__________________________.
（3）氯酸钾和二氧化锰加热制氧气__________________________.
化学就在我们身边。请用化学方程式表示下列事实中的化学反应：
（1）收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，其原因是：
；
（2）用自来水配制的硝酸银溶液变浑浊（提示：自来水经氯气消毒后会含有少量盐酸）：
。
在做铁丝和硫的燃烧实验时，集气瓶底部都放少量的水。各有什么作用？