2021年全球新冠疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗-优题课

题文

2021年全球新冠疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外，还需要科学、正确、安全地消毒。84消毒液、H₂O₂溶液都是常用的消毒剂，某兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究活动：

【实验】取少量84消毒液置于试管中，滴加H₂O₂溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气；

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）；

【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：NaClO类似分解H₂O₂溶液制取氧气时MnO₂的作用，作催化剂；

猜想二：NaClO与H₂O₂溶液发生化学反应，作　　；

【实验探究】

（1）按入图所示组装实验装置（固定装置省略），加入药品前的操作是　　。

（2）实验Ⅰ：按入图装置经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动10mL；（忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同）

（3）实验Ⅱ：先向锥形瓶中加入20mL 84消毒液，再按如图装置将25mL H₂O₂溶液平均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积，数据见表：

/	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
H₂O₂溶液/mL	5	5	5	5	5
注射器乙中气体的总体积/mL	35	70	85	a	b

表中的数据a＝　　；

【实验结论】根据表中数据判断　　（填“猜想一”或“猜想二”）是正确的，依据是　　。

【反思评价】通过该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果，因此生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全。

科目化学题型探究题难度较难

知识点：实验探究物质的性质或变化规律

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相关试题

合金在生活中应用十分广泛．已知某合金粉末除含铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时，误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中，他惊奇的发现有无色气体放出，注射器活塞向右移动．

【提出问题】难道 $N a O H$ 溶液也能与某些金属发生化学反应吗？
【查阅资料】
（1）铝能与氢氧化钠溶液反应，铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应．
（2）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为： $2 A I + 2 N a O H + 2 H_{2} O ═ 2 N a A I O_{2} + 3 H_{2} ↑ （ N a A l O_{2} ）$ 溶于水，溶液现无色）
【进行猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有．
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
【实验探究】下列实验（见表1）仅供选用的试剂：20%的硫酸溶液、30%的 $N a O H$ 溶液．
表1实验记录

实验步骤	实验现象	结论
①取一定量的合金粉末，加过量的，充分反应后过滤，滤渣备用	粉末部分溶解，并有无色气体放出	合金中一定含有
②取步骤①所得滤渣，加过量，充分反应	滤渣部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色	合金中一定含有

【得出结论】猜想3成立．
【反思】
1．一般来说，活泼金属能与稀硫酸等算反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．铝与稀硫酸发生化学反应的基本类型是反应．
2．上述实验中用到的稀硫酸由浓硫酸稀释得到，稀释浓硫酸的方法是：把，并不断搅拌．
3．若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，则最终剩余的固体成分是．
【拓展与分析】请你设计一个实验方案，比较铝、铁、铜的金属活动性强弱．

牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂.某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.
【实验原理】测定 $C$ 装置中生成的 $B a C O_{3}$ 沉淀的质量,通过计算确定牙膏中 $C a C O_{3}$ 的质量分数.
【查阅资料】 $C O_{2} + B a {(O H)}_{2} = B a C O_{3} ↓ + H_{2} O$ ,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生.
【实验装置】

根据探究过程回答下列问题:
（1）装置 $B$ 中发生反应的化学方程式;

（2）实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有:①搅拌 $B$ 、 $C$ 中的反应物,使其充分反应;②.

（3）从 $C$ 中过滤出 $B a C O_{3}$ 沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒;

（4）实验中准确称取三份牙膏样品,每份 $4.0 g$ ,进行三次测定,测得生成 $B a C O_{3}$ 的平均质量为 $1.97 g$ .则样品中 $C a C O_{3}$ 的质量分数为.

（5）若没有 $A$ 装置,直接通入空气,则测得 $C a C O_{3}$ 的质量分数(填"偏大"、"偏小"或"不变").

碳酸氢钠（ $N a H C O_{3}$ ）俗称"小苏打"，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论：．
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：．
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料： $N a H C O_{3} + N a O H = N a_{2} C O_{3} + H_{2} O$ ；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择 $C a C l_{2}$ 溶液做试剂，通过证明有 $N a_{2} C O_{3}$ 生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：

比较甲、乙两个实验的目的性区别是；
有同学提出两个实验都不足以证明有 $N a_{2} C O_{3}$ 生成，其理由；要证明有 $N a_{2} C O_{3}$ 生成，还需要进行的操作是．

一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤．
【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？
【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有 $C O$ 、 $C O_{2}$ 、 $C H_{4}$ 等．
【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有 $C O_{2}$ 、 $C H_{4}$ 猜想Ⅱ：有 $C O$ 、 $C H_{4}$
猜想Ⅲ：有 $C O$ 、 $C O_{2}$ 猜想Ⅳ：有 $C O$ 、 $C O_{2}$ 、 $C H_{4}$
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并经行探究．

【问题讨论】
（1）装置A出现浑浊，证明猜想不正确．
（2）小明通过装置C处的现象，证明猜想Ⅲ不成立．小芳对此提出了疑义，小芳认为要在位置，再增加一个上图中（填序号）装置，才能证明猜想Ⅲ不成立．
（3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g，装置E增重2.2g，由此证明猜想成立．
（4）小明认为要证明排污井内气体是否含有 $C O$ ，可以不用装置B，小芳则认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是．

过氧化钠（ $N a_{2} O_{2}$ ）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气, $N a_{2} O_{2}$ 能分别与 $C O_{2}$ 、 $H_{2} O$ 反应，化学方程式为： $2 N a_{2} O_{2} + 2 C O_{2} = 2 N a_{2} C O_{3} + O_{2}$ ↑； $2 N a_{2} O_{2} + 2 H_{2} O = 4 N a O H + O_{2}$ ↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．

【实验探究一】将呼出气体通过下图 $A$ 中的装置，收集得到一瓶再生气体．在收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图 $B$ ，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．
【分析讨论】图 $B$ 的实验是通过比较来比较两种气体中氧气含量的多少．请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是．
实验探究一结束后，同学们将图 $A$ 装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是 $N a O H$ ；猜想Ⅱ：溶质是；猜想Ⅲ：溶质是 $N a O H$ 和 $N a_{2} C O_{3}$

【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生的现象，证明猜想Ⅰ不成立．
同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象．

实验步骤和现象	结论
	猜想Ⅲ成立

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