为研究热敏电阻R2的阻值与温度的关系，小京按如图所示的电路进-优题课

在车站广场上，常常看见人们将旅行包 $B$ 平放在拉杆箱 $A$ 上，如图甲所示。假设作用在箱子上的水平推力， $F_{推} = 20 N$ ， $A$ 、 $B$ 一起做匀速直线运动。

（1）将旅行包 $B$ 看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出运动过程中 $B$ 的受力示意图；

（2）若 $10 s$ 内箱子运动的距离为 $8 m$ ，求力 $F_{推}$ 做功的功率。

一小灯泡额定电压为 $2.5 V$ ，图 $a$ 是测量其电阻的实验电路图。

（1）请按照图 $a$ ，将图 $b$ 中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 $2.50 V$ 时，小灯泡正常发光，电流表示数如图 $c$ 所示，则此时通过小灯泡的电流为　 $A$ ；

（3）调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐减小，会发现灯泡变暗直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度　　（选填"升高"、"不变"或"降低" $)$ ；

（4）测量数据如下表所示。

电压 $U / V$	2.50	2.10	1.70	1.30	0.90	0.50
电流 $I / A$		0.26	0.24	0.21	0.19	0.16

分析表中数据，可以发现小灯泡两端的电压越低，其灯丝的电阻越　　。

实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有： $100 g$ 、 $50 g$ 、 $20 g$ 、 $10 g$ 、 $5 g$ 。现要测量一物体的质量（约为 $70 g)$ 。

（1）调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：　　。

（2）调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码 $\dots \dots$ ，当放入 $5 g$ 的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是　　，直到横梁恢复平衡。

在探究"什么情况下磁可以生电"的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验现象：

①保持蹄形磁体位置不动，让导线 $AB$ 在磁场中静止、竖直向上或向下运动，电流表的指针均不发生偏转；

②导线 $AB$ 向左或向右运动，电流表的指针发生偏转；

③保持导线 $AB$ 不动，让蹄形磁体向左或向右运动，电流表的指针发生偏转。

实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做　运动时，导体中就会产生感应电流。

（2）实验现象：

①保持磁场方向不变，导线 $AB$ 向右运动时，电流表指针向左偏转；导线 $AB$ 向左运动时，电流表指针向右偏转。

②对调磁体两极的位置。使磁场方向发生改变，导线 $AB$ 向右运动时，电流表指针向右偏转；导线 $AB$ 向左运动时，电流表指针向左偏转。

实验结论：感应电流的方向与　　有关。

某兴趣小组为探究串联电路中总电阻与分电阻的关系，在拓展课中做了如下实验：

【实验步骤】

①按方案连接电路，闭合开关，用电流表测出电路中的电流，并记录；

②用电压表分别测出 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 两端电压以及 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 两端总电压，并记录；

请你用笔画线代替导线，将电流表接入如图电路中。

【数据处理】

①在数据处理时，有同学发现表中的一个数据有误，错误的数据是　　；

②重新测量，根据所测的数据计算 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 和 $R_{总}$ 的值。

记录表：

【得出结论】串联电路的总电阻等于各分电阻之和。

【交流表达】科学研究有时需要等效替代的方法，如在某实验中需要用到 $35 Ω$ 的电阻，现有阻值为 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $50 Ω$ 的三个电阻，就可以选用其中的　　两个电阻串联替代。