构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与 的知识网络图，其中D为红棕色固体，盐为钠盐。图中“一”表示反应关系，“→”表示转化关系，请回答下列问题：
（1）写出C和D的化学式：
C ；D 。
（2）A属于上述五种类别中的 。
（3）D和E反应的化学方程式为 。
（4）图中的反应没有涉及的基本反应类型是 。
实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验。小海同学准备配制10%的NaCl溶液，下图是配制的实验操作示意图。
（1）上图的序号表示小海配制溶液的操作顺序____________________。
（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见下图，则称取的NaCl质量为___________。
（3）根据计算需要量取水的体积是___________ mL（水的密度为1g/mL）。
（4）量取水的体积时，小亮仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数_________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
完成化学方程式
（1） 铁丝在氧气中燃烧_________________________
（2） 铜与硝酸银溶液反应________________________
（3） 工业用赤铁矿炼铁_________________________
下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。
（1）写出F的化学式，E物质的一种用途。
（2）C和D之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：。
（3）A和E发生反应的化学方程式是，反应的基本类型属于。
在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。
（1）儿童缺可能会导致“佝偻病”。
（2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是 ；
| A．氨水的pH大于7 |
| B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 |
| C．氨分子和氯化氢分子在不断运动 |
| D．所有分子的运动速率都相等 |
（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是；
（4）NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应）。
用
形管或
形导管完成以下实验。
（1）图9中
形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：。
（2）图10 中
形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；，用化学方程式解释结论：；若把
形导管固定在铁架台上（如图 11 ) ,
管位于上方，
管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到
管中试纸变色比
管明显，原因：。