周末，小明积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。
（1）小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签（如图所示）。面料成分中属于天然材料的是 。
（2）小明准备为家人做一顿丰盛的午餐：小米粥、馒头、油焖大虾、红烧排骨。从营养均衡的角度分析，该午餐缺少的一种营养素是 。为补充该营养素，建议增加 （选填字母序号）。
| A． |
凉拌黄瓜 |
| B． |
可乐鸡翅 |
| C． |
酱牛肉 |
（3）小明闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的 性。
（4）饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象 。
（5）洗碗时，小明加入洗洁精除去油污，这是利用了洗洁精的作用。刷完铁锅后，小明擦干铁锅以防止生锈。其防锈原理是 。
（6）“垃圾是放错位置的资源”。收拾垃圾时，小明将垃圾进行分类。下列垃圾应该投放到图所示垃圾箱的是 。（选填字母序号）
| A． |
骨头 |
| B． |
塑料瓶 |
| C． |
废电池 |
| D． |
纸箱 |
实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：
（1）写出上图中仪器a的名称：。
（2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：
接接接接。
若制备单质气体，反应的化学方程式是。
若制备化合物气体，反应的化学方程式是。
（3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是。
（4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“长导管”或“短导管”）进入C中。
华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：
（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠g。
（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液g；蒸馏水g；配制时应选用mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。
（3）下列操作正确的是。
A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签
（4）在实验室配制氢氧化钠溶液时，（填“要”或“不要”）用到玻璃棒。
(5分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示种元素。
（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为。
（3）D中x =。
（4）E中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个碳——12原子质量的倍。
合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。
（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为。
（2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是。
A与B有如下的反应：A+B→C+D 。
（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是。若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式。
（2）若A的固体是一种干燥剂，C是蓝色沉淀。则A为, C为。写出A物质的溶液与CO2反应的化学方程式。