二氧化碳是温室气体之一,“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。
(1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示,他们选用体积大小相等的两个塑料瓶,分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比 ),并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水),置于阳光下。一段时间后红墨水滴会 移动。(选填“向右”“向左”或“不”)
(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体,其气体发生装置应选用图二中的 (填序号),收集二氧化碳气体时,验满的方法是 。
(3)若实验室选用A装置制备氧气,其反应的化学方程式为 。
(4)氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用如图二中D装置收集氨气,进气口应是 。(选填“a”或“b”)
某校进行化学实验技能比赛,实验桌上准备了部分仪器和用品,如图所示:
(1)如图中仪器A的名称是 。
(2)甲同学要进行“实验室制取并收集二氧化碳”的操作,可从如图中选择的仪器有(填数字序号) 。
(3)乙同学要进行“粗盐提纯”中的“过滤”操作,除如图中提供的仪器外,还需要增加一种仪器,这种仪器的作用是 。
(4)以下是丙同学进行“实验室制取并收集氧气”实验的主要操作步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母序号) 。
A. |
添加药品 |
B. |
清洗仪器,整理实验台 |
C. |
收集气体 |
D. |
检查装置的气密性 |
氢氧化钠溶液与稀硫酸反应,没有明显现象。同学们针对氢氧化钠与硫酸是否发生反应展开探究。【猜想与假设】甲同学:两种物质混合,有两种可能。
(1)不发生反应,仅仅是简单混合;
(2)发生反应,反应物减少或消失。
【设计与实验一】取少量稀硫酸于试管中,滴入2滴酚酞溶液,然后向试管中又滴加2滴氢氧化钠溶液。试管内无明显现象产生。
实验结论:氢氧化钠与硫酸发生反应。
【解释与结论一】如果氢氧化钠不与硫酸反应,一定是简单混合,那么溶液一定会呈现 ,但是这样的现象并未出现,说明试管内 ,即氢氧化钠与硫酸发生反应。
【设计与实验二】乙同学受到启发。取少量稀硫酸于试管中,用pH试纸测得试管内溶液的pH为a;然后向试管内滴加3滴氢氧化钠溶液(如图),振荡,又用pH试纸测得pH为b;继续向试管内滴加3滴氢氧化钠溶液,振荡,再用pH试纸测得pH为c。
【解释与结论二】三次测得的pH由大到小的顺序是 。随着氢氧化钠溶液的不断滴加,试管内溶液的 性在逐渐减弱。
【设计与实验三】继续向上述试管内滴加氢氧化钠溶液,当pH大于7时,试管内 ,证明氢氧化钠与硫酸发生反应。
【表达与交流】甲、乙同学所做实验中涉及反应的化学方程式是 ,该反应的基本反应类型属于 。
如图是实验室制取常见气体的相关装置。
回答下列问题:
(1)写出用装置B制取氧气的化学方程式 。
(2)若用装置E(正放)收集氧气,验满的实验操作是 。
(3)若用A、E、F装置制取并收集干燥的二氧化碳,管口正确的连接顺序是 (填管口序号)。
(4)装置C中明显的一处错误是 。
(5)装置A与改正后的装置C相比,其优点是 。
请结合下列实验装置图及所给信息回答问题。
已知实验室制取气体的相关信息如下:
①锌粒与稀硫酸反应制取 。
②亚硫酸钠固体和浓硫酸常温下反应制取 。 是无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水。
③ 固体与 固体共热制取 。 是无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。
(1)实验室制取以上三种气体,发生装置可选用B的有 (填化学式)。
(2)实验室制取 的化学方程式为 ,可选用 (填字母序号)收集 (填所有可用装置)。
(3)将 气体通入紫色石蕊溶液中,看到液体变红,说明 与水反应生成 (填物质类别),可用 (填试剂名称)干燥 。
(4)实验室制取并吸收多余 ,装置接口连接顺序为 。
有一包白色固体,可能含有 、 、 、 中的一种或几种,小明同学为了探究其组成,取少量该固体进行如图实验。
(1)由步骤②可知原白色固体中一定含有 (填化学式),判断理由是 。
(2)步骤③中产生气泡的化学方程式为 。
(3)由以上实验分析可知,原白色固体的组成可能有 种组合。