阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁-优题课

阅读下面的文言文，回答小题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（）

A．故不错意也错意：置意。错，通“措”

B．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆

C．天下缟素缟素：白色的丝织品

D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：道歉

下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之

B．唐雎对曰：“臣未尝闻也”此三子者，皆布衣之士也

C．寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也

D．天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也

请将文中画线句子“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”翻译成现代汉语。

唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用什么手法塑造了他怎样的形象？

文言文阅读
曹刿论战
十年春，齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
解释下列加点的词在文中的意思。
①小惠未徧（）②小大之狱（）
③公将鼓之（）④望其旗靡（）
用现代汉语翻译下面的句子。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用。

文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？

文言文阅读
河中石兽
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
解释下面句中加点的词语。(2分)
①求石兽于水中（）
②棹数小舟，曳铁钯（）
③尔辈不能究物理（）
④ 沿河求之，不亦颠乎？（）
翻译下列句子
是非木杮，岂能为暴涨携之去

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣

文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？

你从这个故事中得到了什么启示，谈谈你的看法。

文言文阅读(8分,每小题2分)
（甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（《唐雎不辱使命》节选）
（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”
（《唐雎说信陵君》）
注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
③谨受教：真诚地领受教诲。
下列带点词语解释有误的一项是（）

A．寡人以五百里之地易安陵易：交换

B．而君逆寡人者，轻寡人与轻：轻视、看不起

C．人之憎我也，憎：恨、厌恶

D．救邯郸，破秦人，存赵国破：破坏、杀害

下列带点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．若为佣耕，何富贵也若士必怒

B．安陵君受地于先王而守之无忌谨受教

C．仓鹰击于殿上人之有德于我也

D．聂政之刺韩傀也愿君之忘之也

下列表述不符合选文意思的一项是（）

A．秦王以五百里地易安陵不是出于好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国，安陵君因此派唐雎出使秦国。

B．唐雎是一个有胆有识的谋臣，他在同秦王面对面的交锋中，不为秦王的谎言所动，也不为秦王的威胁所屈，始终处于主动的地位。

C．信陵君解了赵国邯郸之围，赵王亲自到郊外迎接。唐雎告诫信陵君，不要骄傲，要记住别人对自己的恩德，忘掉自己对他人的恩德。

D．秦王和信陵君都是战国时期著名的一代枭雄。他们都能够礼贤下士，善于听取谏言。秦王在唐雎的劝谏下，最终放弃了吞并安陵国的意图。

下面对选文赏析有误的一项是（）

A．两文都采取了对话（语言）的方式来刻画人物，人物对白极具个性；除此之外，甲文还采用了行动描写，使人物形象跃然于纸上，如见其人，如闻其声。

B．对秦王，唐雎态度强硬，为了维护国土尊严，语含机锋，但言辞委婉有“节”，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神；进谏信陵君，唐雎更多的是真诚委婉，不用直白方法，而是迂回切入，环环相扣，严谨有致，回环有味。

C．唐雎用他的智慧和言辞出色地完成了外交使命，表现出了爱国忠君、智勇双全、自主自强、不畏强暴的士人风采；秦王骄横无理、阴险狡诈、色厉内荏、前倨后恭，但在唐雎的劝谏下，最后幡然领悟，知错就改。

D．唐雎的言辞有高明的技巧，“巧”在针锋相对，言之有“据”上。如“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。

翻译三大题中划线的句子。（每小题2分，共4分）
（1）否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
译文：

（2）人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。
译文：

乙文中唐雎说：“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。”这句话在现代社会中在人际关系处理上还有没有价值？请结合自身生活体验进行评价。
答：

阅读下面的寓言故事，完成文后小题。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
解释文中加点的词。
①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④身为宋国笑（）
下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）(2分)

A．岂能为暴涨携之去	B．为人谋而不忠乎
C．以为顺流而下矣	D．此何遽不为福乎

翻译文中画线的句子。

这个故事告诉我们什么道理？

A．	伐竹取道/会天大雨，道不通	B．	潭中鱼可百许头/杂然相许
C．	乃下就溪中/瞬息可就	D．	惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊