一种α链异常的血红蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下:
血红 蛋白 |
部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 |
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137 |
138 |
139 |
140 |
141 |
142 |
143 |
144 |
145 |
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HbA |
ACC 苏氨酸 |
UCC 丝氨酸 |
AAA 赖氨酸 |
UAC 酪氨酸 |
CGU 精氨酸 |
UAA 终止 |
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Hbwa |
ACC 苏氨酸 |
UCA 丝氨酸 |
AAU 天冬酰胺 |
ACC 苏氨酸 |
GUU 缬氨酸 |
AAG 赖氨酸 |
CCU 脯氨酸 |
CGU 精氨酸 |
UAG 终止 |
(1)Hbwa异常的直接原因是α链第 位的氨基酸对应的密码子 (如何变化),从而使合成的肽链的氨基酸的顺序发生改变。
(2)异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是 。
(3)这种变异类型属于 ,一般发生在 时期。这种变异与
其它可遗传变异相比,最突出的特点是 。
(4)如果要降低该变异的影响,在突变基因的突变点的附近,再发生下列哪种情况有可能
对其编码的蛋白质结构影响最小 。
A.置换单个碱基 B.增加3个碱基对
C.缺失3个碱基 D.缺失2个碱基对
下图a示基因工程中经常选用的运载体——pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌,将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上,得到如图b的结果(黑点表示菌落)。再将已灭菌的绒布按到图b的培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的位置)。据此分析并回答:
(1)pBR322质粒的基本组成单位是______,它控制着_________等性状。该基因工程中,质粒上的Ampr、Tetr称为___基因。
(2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是_______________,由此说明目的基因插入了____中,此大肠杆菌导入了_____(填重组、没有重组)质粒。(3)若用pBR322质粒作为载体,通过基因工程生产食品,是否存在食品安全性问题?试说明理由。___________________________________________________________________________
菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象(RNAi),获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖。DNA干扰的机制如下:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21-23个核苷酸长的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer酶能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因.病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC)。激活的RISC通过碱基配对结合到与Si RNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白质无法合成(如下图所示)。请回答下列问题:
(1)组成双链RNA的基本单位是_________。
(2)根据RNAi机理,RNAi能使相关基因”沉默”,其实质是遗传信息传递中的___过程受阻。
(3)根据上图信息,诱导沉默复合体(RISC)要使基因“沉默”,条件是RISC上有________________________。
(4)有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞,结果却没有引起RNA干扰现象,请据图分析最可能的原因是_____________________。
(5)研究发现,某基因上碱基的改变可能会导致生物性状的变异。若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变,而其子代的性状并未发生改变,可能的原因是(至少三种)?
_____________________________________________________________________________________________________________________。
图1是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2中5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题: (1)图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[ ] ___中;属于生物膜系统的结构是______(填标号);细胞核是遗传信息库,是细胞______的控制中心。
(2)该细胞若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜.染色质及[]___;在细胞质中应只有___(填名称)一种细胞器。
(3)若图1所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的___减少所致;若图1是人皮肤生发层的细胞,则该细胞可能会发生类似于图2中___(写全)时期所示的分裂现象,其中DNA和染色体之比为2∶1的是___。(填字母)
(4)图2中的B属于________期;具有同源染色体的细胞是_____(填字母)
(5)图2中的D细胞的名称是____________,其分裂后产生的子细胞的名称是______。
为了验证基因的分离规律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F的分离比。
甲组试验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。实验结果符合预期:F全为非甜玉米,F
自交得到F
,F
有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4,.
乙组试验中,F即出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。
请回答下列问题。
(1)甲组试验表明,玉米的非甜是_____性状。(填“显性”或“隐性”)
(2)用遗传图解表示甲组的试验过程(相关基因用T、t表示)。
(3)乙组试验中,在F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在_____环节。
(4)乙组试验中,亲本B的性状是_____。(填“非甜”或“甜”)
(5)如果把乙组试验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是_____。
生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感性高于茎。
有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是______。
(2)本实验的自变量是______,因变量是______。
(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______。
(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。