阅读下列材料：
材料一 中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为证，虽朝运汽轮，多弛铁路，无害为对人之徒也。
——张之洞《劝学篇》
材料二 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们同在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《杂志罪案之答辩书》
材料三 毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。……
——江泽民
材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。
——胡锦涛
请回答：
（1）材料一中的“西学”指什么？ 该派别对西学的态度是什么？ 由市如何实践其思想主张的？
（2）在中国，陈独秀等先进的中国人以德、赛两先生为口号开展的运动，产生了怎样的进步影响？
（3）毛泽东找到了一条怎样的“新民主主义革命的正确道路”？
（4）结合所学知识，概述毛泽东思想和邓小平理论的共同点。
环渤海经济圈狭义上指中国辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海经济带，同时可辐射到山西、辽宁、山东及内蒙古中、东部盟市，其范围可占中国国土的12%和人口的20%。
环渤海地区有着深厚的历史积淀。历史在这里驻足、凝思。
（1）西方侵略者的坚船利炮打开了清朝的大门，环渤海地区也被迫开放通商，请列举出两个被迫开放的通商口岸，并说明它们分别是通过什么不平等条约开放的？
（2）渤海湾的波涛，见证了近代中国海防兴衰的历史。19世纪八年代中期，北洋海军建立。李鸿章称北洋海军“声势已壮……入可以驻守辽海，也可以援应他处，辅以各炮台陆军驻守，良足拱卫京师”。结合所学知识回答，清朝建立北洋海军的目的是什么？这支军队最终结局怎样？导致这一结局的根本原因是什么？
（3）卢沟桥的石狮，目睹了日寇铁蹄对我国土的践踏。发生在71年前的卢沟桥事变，是日本帝国主义全面进攻中国的开始。为什么说这一事件不是偶然的？事件产生了什么影响？
试从社会环境、国际环境以及主体改革力量等方面比较明治维新的成功与戊戌变法失败的原因。并谈谈你从中得到怎样的启示？
在中国封建社会中并不乏有起自平民而荣登宝座的皇帝，刘邦、朱元璋都以开国的一代君主享名青史，但也不泛有力挽狂澜以改革著称的宰相。商鞅、王安石和张居正并立为我国封建社会初期、中期与后期最具盛名的三大改革家。
试回答：
商鞅变法与王安石变法性质、特点有何异同？各自要解决的主要矛盾是什么？指出结果不同的根本原因。
材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”——摘自《谏逐客书》
材料二“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱丧社稷。”
——摘自《汉书·食货志》
请回答：
（1）材料中对商鞅变法持什么态度？你认为材料一中哪句话最不符合当时的历史事实？为什么？
（2）材料二中“务本”是指什么？“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史史实？作者对商鞅变法导致这一历史史实的态度如何？
（3）结合上述材料，你认为应如何看待商鞅变法？
梭伦改革的伟大之处，在于他提出了“公正”这一观念。他在一首诗中写道：
“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”
梭伦抑制了平民与贵族的过分的欲望，在“公正”的旗帜下将一个氏族社会引入了国家的轨道，私有制诞生了。“毫无疑问，二千五百年来私有制之所以能保存下来，只是由于侵犯了财产所有权的缘故。”梭伦改革中，解除债务的政策，无疑是对债权人的一种“侵犯”，但这种“侵犯”是一种执行社会公正的结果，是公正地推动社会进步的必要措施。
雅典人民不负历史的厚爱，在梭伦之后二百年间，不断完善着公正的观念，创造了政治、经济、哲学、艺术、科技全面繁荣的希腊文明。雅典在“公正”的旗帜下得到了一次重组的机会，雅典国家于是应运而生（除梭伦外，还有前此的拉孔和后来的克里斯提尼，都是雅典的改革者）。
试回答：有人说，梭伦改革是雅典民主政治的奠基石。你同意这种观点吗？为什么？