阅读下面一篇文言文，回答问题
——纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行
文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，赍郡吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学馆于成都市中，招下县子弟以为学馆弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为教民力田。常选学馆僮子，使在便坐受事。每出行县，亦从学馆诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺閤。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学馆弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学馆，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。
——《汉书·卷七十一》
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、文翁欲诱进之 诱：引导
B、买刀布蜀物，赍郡吏以遗博士 遗：赠给
C、文翁以为右职，用次察举 次：顺序
D、县邑吏民见而荣之 荣：光荣
2、下列句中加线词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A、遣诣京师，受业博士 B、蜀生皆成就还归
C、文翁以为右职，用次察举 D、至今巴蜀好文雅，文翁之化也
3、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A、以郡县吏察举 ／ 越国以鄙远，君知其难也
B、官有至郡守刺史者 ／ 吾妻之美我者，私我也
C、自文翁为之始云 ／ 夫晋，何厌之有
D、乃选郡县小吏开敏有材者 ／ 乃自强步，日三四里
4、以下句子分别编为四组，全都表现文翁重视教化的一组是（ ）
①少好学，通《春秋》 ②遣诣京师，受业博士
③蜀地学于京师者比齐鲁焉 ④文翁以为右职
⑤乃令天下郡国皆立学校官 ⑥为除更徭，高者以补郡县吏，次为教民力田
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①③⑥ D、②④⑤
5、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A、文翁年少时喜好学习，通晓《春秋》。汉景帝末年，他担任蜀郡郡守，执政期间他为人仁爱，注重用教育感化的方法治理蜀郡。
B、文翁发现蜀地闭塞落后，便想用教化的方法来开化蜀人，他为了让张叔等人到京城学习，特地派人到京城给官员送礼。
C、蜀郡学生学成归来后，文翁根据他们的才能，让他们担任相应的官职，有的人甚至做到了郡守、刺史。
D、文翁在蜀郡开办学校，使蜀郡在京城学习的人增多，与齐、鲁接近。到汉武帝时，朝廷下令天下郡国都要设立学校。
玉 不 琢 不 成 器 人 不 学 不 知 道 然 玉 之 为 物 有 不 变 之 常 德 虽 不 琢 以 为 器 而 犹 不 害 为 玉 也 人 之 性 因 物 则 迁 不 学 则 舍 君 子 而 为 小 人 可 不 念 哉
——欧阳修《诲学说》
6、请用斜线为上段文字断句。
7、请翻译上段文字。
用斜线（／）给下面的短文断句，（限划7处）
是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事。（清代刘开《问说》）
阅读下面大臣给唐太宗的奏疏，完成后面习题。（6分，每小题3分）
倚御史马周上疏，以为：“三代及汉，历年多者八百，少者不减四百，良以恩结人心，人不能忘故也。自是以降，多者六十年，少者才二十余年，皆无恩于人，本根不固故也。陛下当隆禹、汤、文、武之业，为子孙立万代之基，岂得但持当年而已!
今之户口不及隋之什一，而给役者兄去弟还，道路相继。陛下虽加恩诏，使之裁损，然营缮不休，民安得息!故有司徒行文书，曾无事实。昔汉之文、景，恭俭养民，武帝承其丰富之资，故能穷奢极欲而不至于乱。使高祖之后即传武帝，汉室安得久存乎!又，京师及四方所造乘舆器用及诸王、妃、主服饰，议者皆不以为俭。
臣观自古以来，百姓愁怨，聚为盗贼，其国未有不亡者，人主虽欲追改，不能复全，故当修德于可修之时，不可悔之于已失之后也。盖幽、厉尝笑桀、纣矣，炀帝亦笑周、齐矣，不可使后之笑今如今之笑炀帝也!贞观之初，天下饥歉，斗米直匹绢，而百姓不怨者，知陛下忧念不忘故也。今比年丰穰，匹绢得粟十余斛，而百姓怨咨者，知陛下不复念之，多营不急之务故也。
自古以来，国之兴亡，不以畜积多少，在于百姓苦乐。且以近事验之，隋贮洛口仓而李密因之，东都积布帛而世充资之，西京府库亦为国家之用，至今未尽。夫畜积固不可无，要当人有余力，然后收之，不可强敛以资寇敌也。夫俭以息人，陛下已于贞观之初亲所履行，今日为之，固不难也。陛下必欲为久长之谋，不必远求上古，但如贞观之初，则天下幸甚。
陛下宠遇诸王，颇有过厚者，万代之后，不可不深思也。昔魏武帝爱陈思王，及文帝即世，囚禁诸王，但无缧绁耳。然则武帝爱之，适所以苦之也。
又，百姓所以治安，唯在刺史、县令。苟选用得人，则陛下可以端拱无为。今朝廷唯重内官而轻州县之选，刺史多用武人，或京官不称职始补外任，边远之处，用人更轻。所以百姓未安，殆由干此。”疏奏，上称善久之。
（《资治通鉴·第195卷·唐纪11》，有删改）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
| A．陛下当隆禹、汤、文、武之业隆：发扬 |
| B．隋贮洛口仓而李密因之因：沿袭 |
| C．人主虽欲追改，不能复全追：追悔 |
| D．百姓所以治安，唯在剌史、县令治安：治理得好 |
下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是( )
| A．东都积布帛而世充资之六艺经传皆通习之《师说》 |
| B．斗米直匹绢，而百姓不怨者吾尝终日而思矣 《劝学》 |
| C．武帝承其丰富之资阉竖恐终为其患《张衡传》 |
| D．然刚武帝爱之，适所以苦之也吾知所以拒子矣《墨子·公输》 |
把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下虽加恩诏，使之裁损，然营缮不休，民安得息!故有司徒行文书，曾无事实。
（2）今比年丰穰，匹绢得粟十余斛，而百姓怨咨者，知陛下不复念之，多营不急之务故也。文言文中，第1段末尾说“岂得但持当年而已”，第4段末尾又说“但如贞观之初，则天下幸甚”，两句话是否矛盾，为什么？
用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（限划8处）
臣 闻 千 里 馈 粮 士 有 饥 色 樵 苏 后 爨 师 不 宿 饱 今 井 陉之 道 车 不 得 方 轨 骑 不 得 成 列 行 数 百 里 其 势 粮 食 必 在其 后
阅读下面的文言文，完成后面习题。（6分，每小题3分）
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮士有饥色樵苏后爨师不宿饱今井陉之道车不得方轨骑不得成列行数百里其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致於戏下。愿君留意臣之计。”成安君曰：“今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！”不听广武君策。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。於是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。於是汉兵夹击，大破虏赵军。
诸将问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记•淮阴侯列传》）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．能千里而袭我，亦已罢极罢：通“疲”，疲惫 |
| B．从间道蔽山而望赵军 蔽：遮蔽 |
| C．韩信使人间视 间：暗中 |
| D．顾诸君不察耳顾：只是 |
下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）
| A．乃敢引兵遂下今其智乃反不能及 |
| B．赵军望见而大笑因人之力而敝之 |
| C．水上军开入之久之，单于使陵至海上 |
| D．则驰入赵壁 险以远，则至者少 |
把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。
⑵赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。在第I卷文言文中，“赵军望见而大笑”的原因是什么？请简要概括。
阅读下列《论语》选段，回答问题
①子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”《论语·为政》
②子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”《论语·里仁》
③子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”《论语·里仁》
结合以上文段，从“言”与“行”关系的角度，解说一下孔子为什么会认为“巧言令色，鲜仁矣。”（《论语·学而》）。