已知
，
，3]．
（1）求f（x）；
（2）求
；
（3）在f（x）与的公共定义域上，解不等式f（x）＞＋
．
为了让学生等多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有800名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行统计，请你根据频率分布表解答下列问题：
（1）填充频率分布表中的空格.
（2）为鼓励学生更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于85分的同学能获奖，请估计在参加的800名学生中大概有多少名学生获奖？
（3）在上述统计数据的分析中有一项计算见算法流程图，求输出的S的值.
设
的内角A、B、C所对的边长分别为
，且
，
。
（1）当
时，求
的值.
（2）当的面积为3时，求
的值.
在数列{an}中,a1=1,an+1= (n∈N*).
(Ⅰ)求a2,a3,a4;
(Ⅱ)猜想an;（不用证明)
已知双曲线
与椭圆
有共同的焦点，点
在双曲线C上.
（1）求双曲线C的方程；
（2）以P（1，2）为中点作双曲线C的一条弦AB，求弦AB所在直线的方程.
设复数
，试求m取何值时
（1）Z是实数；（2）Z是纯虚数