已知向量
, 
, 
.
（Ⅰ）求
的值;
（Ⅱ）若
, 
, 且
, 求
.
为了了解某中学学生的体能情况，体育组决定抽样三个年级部分学生进行跳绳测试，并将所得的数据整理后画出频率分布直方图（如下图）.已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，第一小组的频数是5.
(1) 求第四小组的频率和参加这次测试的学生人数；
(2) 在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在第几小组内？
(3) 参加这次测试跳绳次数在100次以上为优秀，试估计该校此年级跳绳成绩的优秀率是多少？
是否存在角
，
，
，使得
（1）
，（2）
同时成立？
若存在，求出的值；若不存在，请说明理由.
已知
，求：（1）
的值；（2）
的值
已知
，且
，求
的值.
已知角
的终边经过点
，
（1）若
，求
的值；
（2）若
且
，求实数
的取值范围.