桃果有毛（A）对无毛（a）为完全显性，果肉软（B）对硬（b）为完全显性。将基因型分别为AA、Aa的两植物体细胞杂交并培养得到基因型为AAAa的植物体，待成熟开花后，对其花药进行离体培养，并用秋水仙素处理幼苗，得到相应的植株。请回答下列问题：
（1）植物体细胞杂交首先要用酶解法去除 以获得 ；在植物组织培养的______________阶段需要光处理，其原因 。
（2）用基因型为AAAa植株的花药离体培养并用秋水仙素处理其幼苗得到的全部植株能否稳定遗传 （能、不能），原因是
。
（3）基因型为AAaa的植株自交，子代的基因型有 种，其表现型及理论比值为 。
（4）用能够稳定遗传的桃果有毛、果肉软和桃果无毛、果肉硬的两个品系杂交，得到F1,若F1产生雌雄配子的种类及比值为AB:Ab:aB:ab = 4:1:1:4，让F1自交，则子代中果无毛肉软的类型占全部子代的 ，其中能稳定遗传的占该类型的 。
某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a，B、b表示）。现有甲、乙两个白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交，结果如下表，请据此回答问题。
| 杂交组合 |
组合1 |
组合2 |
| P[ |
甲×丙 |
乙×丙 |
| F1类型及比例 |
全是红花 |
全是红花 |
| F2类型及比例 |
红花:白花=9:7 |
红花:白花=3:1 |
（1）两白花亲本的基因型为：甲___________________，乙__________________。
（2）杂交组合1的F2中，白花的基因型有___________种；若对F1测交，子代的表现型和比例是______________________________________________。杂交组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占比例是____________。
（3）补充完成下图模型，以说明基因是如何控制上述性状的。
（4）利用现有的品种，如欲得到更多样的花色类型，最合适的育种方法是_______________________。
Ⅰ两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：
（I）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a~d）所示。
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置顺序：（用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：（用箭头和图中序号表示）。
②装置中c瓶的作用是,b瓶中澄清的石灰水还可用代替。
③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是。
（2）乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？
。
②若装置II中红色液滴向左移动，装置III中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是
。
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。
Ⅱ．下图l表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：
（1）在图1的各个字母中，不参与构成群落的是_______________（填字母）。
（2）图l中主要体现出生态系统的______________________________功能。
（3）F的粪便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。
（4）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，D的数量将_____________。
（5）图2中丙曲线bc段下降的原因是___________________________________________
。
如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：
(1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有。(至少答三种)
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成，此过程进行细胞分裂的方式是。
(3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株 (不考虑核与核之间融合)是
植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可用处理幼苗。
(4)“激素杠杆”协同调控组织培养，在②过程中含量较高，在③的效应较高。
下面是在农杆菌Ti质粒基础上构建的植物抗虫基因表达载体的示意图。请据图回答：
（1）为了扩大基因表达载体的数量，需将基因表达载体再植入农杆菌中并对农杆菌进行培养，此时，在培养农杆菌的培养基中应加入，该培养基按用途划分属于。
（2）带有抗虫基因的农杆菌进入棉花细胞后，要检测抗虫基因是否插入到棉花的染色体DNA上，常用的方法是；要检测抗虫基因在棉花体内是否翻译成蛋白质，必需先从转基因棉花中提取蛋白质，再用相应的方法来确定是否已形成毒蛋白；如果在个体水平上鉴定抗虫基因是否转化成功，可以通过实验来实现。
（3）Ti质粒的分子大小有200kb（千碱基对）左右，然而能进入植物细胞的只有一小部分约25kb（称为T—DNA）。在这一小部分的两端各有一个25bp（碱基对）长的重复序列LB和RB，这两个序列对这一小部分DNA进入植物细胞是不可缺少的。实验证明只要Ti质粒上保留了这两个序列，即使这两个序列之间的其它序列被不同程度地改变（如插入一个外源DNA片段），这一小部分也仍然可以转移并整合到植物的基因组中。
①在构建的T—DNA过程中，还应该具有和等结构，才能保证进入植物体的抗虫基因能够顺利表达。
②Ti质粒不同于其它质粒的最大特点就是它含有T—DNA，如果给你一个不含T—DNA的质粒，你如何把它构建成含有T—DNA的质粒？。
下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答：
(1)在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有____________________________。
(2)在基因工程中，我们称②为，在②进入③之前要用等工具来构建基因表达载体，能实现②进入③的常用方法是。
(3)图中①一般经处理可以得到③，从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体，而不用普通的体细胞，原因是。
(4)下列A～D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是________，把⑤送入⑥的最佳时期是________。
(5)⑦是⑥的后代，那么⑦的遗传性状和最相似，为什么？。如果②的数量太少，常用来扩增，该过程需要的条件有。要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是。