(10分)在科研中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长情况如图所示
请回答下列问题：
(1)你认为他们的子课题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在他们设计的实验中，设置清水组的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)实验的结果是＿＿＿＿枝条生根最多，＿＿＿＿枝条不生根，＿＿＿＿枝条生有少量根，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（要求：不能和本课题相同)
下图为一般植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：
（1）细胞内蛋白质等物质的运输通道是［］_______。
（2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［］_______。
（3）细胞内具有双层膜结构的细胞器是［］_______和［］_______。
（4）与细胞壁的形成关系密切的细胞器是［］_______。
（5）如果这是一般动物细胞亚显微结构模式图，应该没有［］_______、［］_______、［］_______等结构。同时还应该补画_______。
（6）如果这是根尖分生区细胞则不应该具有的结构为［］________和［］________。
如图为细胞的组成成分示意图，请据图回答：
（1）如果该图表示组成生活状态细胞的各种元素的相对含量示意图，则A表示_______。
（2）如果该图表示组成生活状态细胞的各种化合物的相对含量示意图，则A表示_______。
（3）如果该图表示完全脱水处理后细胞内各种化合物的相对含量示意图，则A表示_______。
1942年，生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据。请据图分析以下问题：
（1）该图表示了生态系统能量输入、和散失的过程。
（2）流经生态系统的总能量是指。这些能量是沿着逐级流动的。其中未被利用的能量是指的能量。
（3）此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是。
（4）生态系统中能量是以形式流动的。与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是。
（5）此生态系统中分解者的作用是。
下表是动物生态学家在对某地区一些经济动物调查后所得的结果，请据表回答：
(1)该地区生活着种经济动物，即表中的。
（2）分布最广的是物种，该物种分布在该地区的个区域中，形成了
个。它们之间可能存在隔离，不存在隔离。
（3）科学家们进一步用法调查了第号区域群落的各动物的种群密度，发现它们的种群密度有一定密度梯度，A的种群密度最小，还发现了各物种间存在着食物关系，且A处于最高营养级。科学家们根据上表和进一步的调查资料推出了各动物之间的食物关系是：。这一结果符合生态系统中的一般规律。在这些动物所在的生态系统中，动物有可能是草食动物；动物有可能是杂食动物；动物有可能是肉食动物。
（4）如果第（3）问中的食物关系成立的话，且排除其他动物的影响，那么表中号区域的动
物就没有天敌，造成这种情况的可能原因是：。
| A．人为引进 | B．大量捕杀天敌 |
| C．该动物迁入 | D．它属于猛禽（兽）类 |
E.该区域为自然保护区
（5）用恰当的生物学名词取代表中的甲、乙和丙。
甲：；乙；丙：。
请据图回答：
(1)图解表示一个的组成及各成分间的关系，阳光是它的。（2）图中含能量最多的生物类群是，含能量最少的生物类群是。
（3）蛇占有条食物链，占有的营养级有。
（4）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会，原因是。
（5）动植物尸体是图中的通过和这两种作用分解的。