古往今来,政府的政策与社会经济发展密切相关。回答:
材料一 宋代海外贸易较以前有了突出发展:……两宋时期通航的海港至少有20来个,设有市舶机构的港口就有十多个。……宋代与中国有贸易往来的国家和地区至少在60个以上,主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。……进口商品在北宋前期不超过50种,至南宋增至300余种,大致可分香料、宝货、药材、矿产、燃料、纺织品和动植物初级制品等几大类;输出商品以手工产品为主……。太平兴国二年(977年)市舶收入(官府的进口税)为三十万缗,……绍兴二十九年(1159年)为二百万缗。
——《简明中国经济史》
(1)根据材料一,概括宋代海外贸易的特点。
(2)某班学生在学习“历史上的重大改革”时,列表总结了“日本明治维新”和“土耳其凯末尔改革”的有关知识。请根据所学完成下列表格。
(3)材料二显示我国城市化进程经历了两个迅速发展的时期(1953—1960年;1979年以后),分别说明其迅速发展的原因。
材料三 第二次世界大战后,资本主义经济出现了新的变化。在一些发达国家,婴儿出生时,产妇的医疗费用由国家负担,还可以得到一定补贴。16岁以前的公民每周有补助,公立学校实行免费教育。职工患病可以免费得到治疗,失业有救济金,退休有养老金,死亡后其家属还可以得到抚恤金。
(4)你如何看待上述现象?
借助图片,有助于深入理解历史。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)材料一涉及到甘地两次非暴力不合作运动的标志物;土布和食盐。为什么它们会成为当时印度人民争取民族独立的武器?其中甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?
材料二“在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。”
——甘地
大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地图传》
(2)以上材料涉及到甘地两次非暴力不合作运动的标志物:土布和食盐。为什么它们会成为当时印度人民争取民族独立的武器?其中甘地倡导的”土布运动”体现了一种什么精神?
材料三以下是对甘地的不同看法:
甲:甘地是“神的化身”、“真理的代言人”。
己:甘地是“矫揉造作的脶谋家”,是“印度封建主义不折不扣的辩护士”、“帝国主义的帮凶”、“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。
丙:甘地是印度“过去30年来的向导和哲学家,印度自由的灯塔”。
(3)概括甲、乙、丙三个人的观点。
材料四
(4)综合上述材料并结合所学知识,分析甘地非暴力不合作运动在印度走向独立的过程中体现的进步性。
改革是需要智慧的,措施出台的先后顺序,推进步伐的轻重缓急等等都很重要,这些细节可能会决定或影响改革的成与败。阅读材料,回答问题。
材料一明治维新的大事年表(摘要)
日期 |
涉及方面 |
明治政府的改革措施 |
1871年8月 |
政治 |
实行废藩置县的改革,在全国废除封建领主制,建立府、县、道的地方体制 |
1871年11月 |
对外交流 |
任命以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察,途经12个国家,历时22个月 |
1873年 |
军事 |
颁布第一个征兵令 |
1880年 |
颁布处理官营企业的条例,将除铁路和军工企业外的大部分官营企业廉价转让给……新型资本家 |
|
1890年 |
教育 |
天皇下达《教育赦语》,推行军国主义教育,宣传“大和魂”、武士道,树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义 |
——摘自《历史上重大改革回眸》(人民版)
(1)根据材料一,指出日本向西方学习的特点和局限性。
(2)据材料一并结合所学知识,分析日本明治维新成功的原因?
材料二 1898年(光绪二十四年)百日维新期间变法的大事年表(摘要)
注:以下时间为当时中国农历,以年号纪年
——摘自《戊戌变法资料》
(3)除了材料二所涉及的几个方面外,“百日维新”还有什么方面的举措?分析文化教育方面的改革有何意义?
(4)明治维新和戊戌变法分别处在“自由资本主义时期”和“帝国主义时期”两个不同的发展时期,这对两国变法的成败是否有影响?为什么?
选修四《中外历史人物评说》模块,精心遴选了22位历史人物,构建起一个新的中外历史人物的知识体系。对于22个伟大人物的了解、学习和探究,我们可以注意以下四个思维角度。阅读材料,回答问题。
角度一:历史人物的活动与时代发展潮流的关系
材料一今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓……吾国治民生主义者,发这最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——《民报·发刊词》
(1)根据材料一指出当时中国面临的时代困境是什么?孙中山是如何“举政治革命、社会革命毕其功于一役”来顺应历史进步潮流的?
角度二:历史人物的活动会受他的能力、经历、个性、思维方式、生活习惯等主观因素的影响
材料二“让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义,它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理,用强有力的字眼来表这就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨,以暴力对暴力,而要……以德报怨。”
——甘地《论非暴力》
(2)从材料二可以看出甘地的“非暴力不合作运动”受到了什么影响?
角度三:评价历史人物在历史事件中的作用和影响要讲究方法。应以促进历史进步为标准,培养历史思维和历史意识。
材料三
(3)请根据材料三的两幅图片,用历史进步的标准评价邓小平在新时期的历史功绩?
角度四:从历史人物身上可以获得许多人生经验、人生智慧
材料四 1912年中华民国南京临时政府成立不到三个月,袁世凯逼清帝退位、宣誓效忠
共和,孙中山实现诺言,平静地辞去临时大总统一职。
——摘编自傅国涌《华盛顿与洪秀全》
(4)材料四孙中山辞去临时大总统一职的举动体现了什么精神?
在人类社会发展的长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动或多或少地影响着人类历史发展的进程。阅读材料,回答问题。
材料一“始皇出世,李斯相之,天崩地坼,掀翻一个世界。是圣是魔,来可轻议。”
——李贽《史纲评要·后秦记》卷四
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的?
材料二(康熙)无论是平定三藩的战争,还是平定噶尔丹,或者是收复台湾的战争,康熙,号以一国之力对付一个地方力量,虽然胜利也来之不易,但并没有改变宏观的历史格局……其次,康熙的国内政策促进了国家的繁荣,但他的政策缺乏创新,基本上都是沿用前人的做法……而且,康熙本人热爱数学、自然科学、西方技术,却没有将之向全国推广的热情,使中国丧失了一个大规模接受西方文明的良机。总的来说,康熙是一个有成就的帝王,但并非一个扭转了历史发展方向的人物。
——《影响世界的100个帝王排行榜》
(2)根据材料二概括说明康熙帝“不是一个扭转历史发展方向的人”。
(3)综上所述,你认为应该如何正确评价历史人物?
改革不可避免会遇到各样的问题,但改革仍不失为推动历史不断前进的动力之一。
阅读材料,回答问题。
材料一宋仁宗(1049—1053)年间,各级官员达到两万多人,比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍;仁宗后期,“募天下骁雄横滑以为兵,几至百万。?比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后-…--当时“养兵之费,在天下十居七八。”
——摘自历史风云网
(1)材料一反映了当时北宋面临的突出社会问题是什么?
材料二(王安石)于是上万言书,以为:“自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔。”
——《宋史/卷 三百二十七》
(2)结合材料二与所学知识,为解决财政危机,王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商夺利益的措施?
材料三《宋史‘司马光传》中有这么一段关于王安石与司马光之问在1068年底前后的争论:
(王)安石曰:“……且国用不足,非当世急务,所以不足者,以来得善理财故也。
光曰:“善理财者,不过头会箕敛尔。”
安石曰:“不然,善理财者,民不加赋而国用足。
光曰:“天下安有此理?天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法夺民,其害乃甚于加赋!
(3)根据材料三概括王安石与司马光论战的观点。
材料四以下是一组关于王安石变法成效的不同说法
说法l“歌元丰,十日、五日一雨风。麦行千里不见土,连山没云皆种黍……吴儿踏歌女起舞,但道快乐无所苦。老翁堑水西南流,杨柳中问栈小舟。乘兴欹眠过白下,逢人欢笑得无愁。”
——王安石《后元丰行》
说法2(南宋)朱熹尝论安石“以财利、兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使天下人,嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐,流毒四海,至于崇宁、宣和之际,而祸乱之极矣。”
——《宋卷三百二十七/列传第八十六》
(4)以上两种说法在评价王安石变法上都存在一个什么问题?结合材料四谈谈你对王安石的正确认识。据此你认为评价历史上的重大改革应该持有怎样的正确的态度?