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题文

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程.据图回答:

(1)在基因工程中.A→B为____________技术。利用的原理是_______________,其中a为:_______________的过程,b过程使用的酶是___________________。
(2)B→C为转基因绵羊的培育过程,c过程用到的生物技术主要有动物细胞培养和______________技术.在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有—定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)B→D为抗虫棉的培育过程,其中d过程常用的方法是__________________,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作。写出在个体水平上的鉴定方法过程:___________________________________________。

科目 生物   题型 综合题   难度 较易
知识点: 生物技术中的伦理问题
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相关试题

(10分)下图1表示基因的部分片段,其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对。图2表示遗传信息传递的过程。请分析回答:

(1) 图2所示遗传信息的传递过程叫。过程②需要催化。图中需要解旋酶的过程有
(2)基因突变是由于碱基的增添、缺失和替换,导致基因结构的改变。若图1中基因位点a的碱基对变为,位点b的碱基对变为,位点c的碱基对变为,则其中位点的突变对生物性状表现无影响。
(3)③表示的过程称为________________,有种RNA参与。完成③时,一般在一条mRNA上会结合多个核糖体,其意义是。一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链(填“相同”或“不同”)。

番茄是二倍体植物(染色体2N=24)。有一种三体番茄,其第6号染色体有三条,三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能配对。如图所示,回答下列问题:

(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为,根尖分生区细胞分裂1次所得子细胞的基因型为__________。
(2)从变异的角度分析,三体形成属于_______________,三体番茄(是/不是)可遗传变异,理由是
(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为________。

(12分)将某种植物栽培于玻璃温室内,下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,请据图分析:

(1).图中曲线表示植物积累有机物的区段是_____________,表示光合作用和呼吸作用相等的点是____________________光合作用的反应式是,有氧呼吸的反应式是
(2)a点时植物细胞产生ATP的结构有______________,用于,叶绿体产生的ATP用于过程。
(3)光照强度和温度都能影响光合作用,是通过内部因素起作用的。
(4)曲线最终结果没有恢复到a点所对应的浓度,提示人们在温室生产中要注意__________________

以下是教材当中的结论性语句,请填写:
(1)核酸是细胞内携带的物质,在生物的遗传、变异和的生物合成中具有极其重要的作用。
(2)位于同源染色体上的随着非姐妹染色单体交叉而互换,导致上基因重组。
(3)动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞,叫干细胞。
(4)原癌基因和抑癌基因突变,导致正常细胞的失控变成癌细胞。

下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化,请据图回答下列问题:

(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是__________。
(2)检测还原糖的试剂是________,可溶性还原糖的多少可通过______________来判断。
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较,两者的变化趋势_______。
(4)种子成熟时,淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否是蛋白质,实验过程中实验组试管加入___________,对照组试管中加入2 mL豆浆,然后加入等量的__________,如果均出现________现象,则证明磷酸化酶是蛋白质

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