在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。
(6分)如图所示为探究“平面镜成像规律”实验的装置。
(1)实验应在光线(填“较暗”或“较亮”)的环境中完成较好，实验时玻璃与水平桌面。
(2)实验中观察到与甲蜡烛相同的乙蜡烛恰好与甲蜡烛所成像完全重合，表明:。
(3)实验中数据如下表：表中的数据说明了。
| 次 数 |
甲到玻璃板的 距离 L1/cm |
乙到玻璃板的距 离 L2/cm |
| 1 |
4.4 |
4.4 |
| 2 |
6.0 |
5.9 |
| 3 |
8.7 |
8.7 |
（4）用光屏接不到蜡烛所成的像这说明了，所成的像是像。
（5）物体逐渐远离平面镜时，它的像（填“变大”、“变小”、“不变”）。
图中电表的示数分别为：甲图电流表读数是，乙图电压表读数是
、请你读出图中所示的各测量工具的示数
(１)图铅笔长度的测量值是cm；
（2）图木块的长度是cm；
（3）图物体的重力为Ｎ。
下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）
| A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 | B．①②③④都是实验事实 |
| C．①②是实验事实，③④是实验推论 | D．①②③是实验事实，④是实验推论 |
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了保证，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上
受 （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该___________，砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为__________g。