(本小题满分12分）
为了让学生更多地了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有
名学生参加了这次竞赛。为了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为
分）进行统计。请你根据下面的频率分布表，解答下列问题：
| 序号 （  ） |
分组 （分数） |
本组中间值 |
频数 （人数） |
频率 |
 |
 |
 |
①[] |
 |
 |
 |
 |
 |
②] |
 |
 |
 |
③ |
 |
 |
 |
 |
④ |
⑤ |
| 合 计 |
 |
 |
（1）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；
（2）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于分的同学能获奖，请估计在参赛的名学生中大概有多少同学获奖？
|
（3）请根据频率分布表估计该校高二年级参赛的800名同学的平均成绩。
设函数
.
（1）设
，
，
，证明：
在区间
内存在唯一的零点；
（2）设
，若对任意
、
，有
，求
的取值范围.
已知函数
，其中
，
是自然对数的底数.
（1）求函数
的零点；
（2）若对任意
均有两个极值点，一个在区间（1，4）内，另一个在区间[1，4]外，求a的取值范围；
（3）已知
，且函数
在R上是单调函数，探究函数
的单调性.
已知关于x的函数
（1）当
时，求函数
的极值；
（2）若函数
没有零点，求实数a取值范围.
对于函数
，若在定义域存在实数
，满足
，则称为“局部奇函数”．
（1）已知二次函数
，试判断是否为“局部奇函数”？并说明理由；
（2）设
是定义在
上的“局部奇函数”，求实数
的取值范围．
浙江理）已知
，函数
（1）求曲线
在点
处的切线方程；
（2）当
时，求
的最大值.