比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)
小石潭记(节选) 柳宗元
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆
若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
记承天寺夜游 苏轼
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。．给下面加点的字注音。 (2分)
往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )．解释下面加点词的意思。 (2分)
潭中鱼可百许头 怀民亦未寝 ．把下面句子译成现代汉语。 (4分)
①其岸势犬牙差互：
②念无与为乐者： ．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： (2分)
甲文是
乙文是 ．仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
课内文言文阅读与探究【本题满分7分】
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答谢中书书》
（二）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。——《观潮》
（三）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——《与朱元思书》下列选项中判断错误的一项是（) (2分)
| A．“互相轩邈”中“轩邈”是形容词作动词。 | B．“仅有‘敌船’为火所焚”是被动句。 |
| C．“横柯上蔽”中“上”是名词作动词。 | D．“蝉则千转不穷”中“转”是通假字。 |
解释下列句中加点词语的意思。
①未复有能与其奇者（）②鸢飞戾天者（）用现代汉语翻译下列句子。
①高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
②倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
——节选自《明史·宋濂传》解释下面句中加点的词。
(1) 间召问群臣臧否( ) (2)有足采者 （）翻译下面的句子。
微景濂，几误罪言者。写出教材中与“卿不朕欺”句式相同的一个句子。
从文中看出宋濂有怎样的品质？
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
——节选自《送东阳马生序》解释下面句中加点的词。
(1)硕师名人 (2)或遇其叱咄 翻译下面的句子。
录毕，走送之，不敢稍逾约你怎样评价文中的这种师生关系？
(10分)
（甲）曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（乙）景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，急使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可。不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之。则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善。”遂果不伐鲁。 (《晏子春秋》)解释下面加点的词语。
（1）又何间焉？＿＿＿＿＿＿＿ （2）忠之属也＿＿＿＿＿＿＿
（3）景公举兵欲伐鲁＿＿＿＿＿ （4）伐人者德足以安其国：＿＿＿＿＿＿＿翻译下面句子。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人
（2）攻义者不祥，危安者必困曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？
简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。解释下列加点的词语
（1）阡陌交通（）（2）有良田美池桑竹之属（）
（3）便要还家（）（4）寻病终（）用现代汉语翻译画线句子。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。写出文中的相关成语
①____________________，②____________________“此中人语云：‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理？
这篇文章寄托了作者怎样的社会理想？