阅读下面文言文，完成1～2题。许金不酬济阴之贾人①，渡河而亡-优题课

阅读下面文言文，完成题。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，着有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
解释加线的词语。
陟罚臧否　　　平明之理
严闻亮卒　　虽仇必赏
下面句子中加粗的字意思相同的一组是（　　）

A．太宗谓房玄龄等曰　　　太守谓谁（《醉翁亭记》）

B．尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C．立闻亮卒　　　　　　　卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D．发病而死　　　　　舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

请用现代汉语翻译下面句子。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
译文：
（2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。
译文：
请用 /给下面句子断句。（断两处）
亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道
【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？
答：

[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比^①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还^②而视之，去而顾之，臣请献一朝^③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦^④而马价十倍。（选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
解释下列加线词语的含义。(4分)
（1）才美不外见。 _____________（2）执策而临之。______________
（3）愿子还而视之。 ___________（4）去而顾之。______________
翻译选文中划“__________”的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
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（2）比三旦立市，人莫知之。
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[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
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当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是 (3分)

A．窥谷忘反	B．猿则百叫无绝寒暑易节，始一反焉。绝巘多生怪柏
C．经纶世务者	D．急湍甚箭，猛浪若奔。

而君逆寡人者，轻寡人与。其家甚智其子，而疑邻人之父。
用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
下列对文章内容的理解，正确的一项是()(3分)

A．文章写“异水”，先抓住其“缥碧”的特点，写出了其晶莹清澈的动态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。

B．“争高直指，千百成峰”两句再一次写山峰的形势。 “争”和“指”，写出了山山相连层峦不尽的图景。“千百成峰”，又把山峰的高峻险要描绘得形象逼真，把静止的山峰写活了。

C．文中作者否定世俗官场，反映了当时知识分子的普遍的清高隐逸的思想；也用自然美景和社会世俗对比，向往前者，厌弃后者，进一步歌颂了美丽的山水风光。

D．文章叙述作者行路自富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
祖逖
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
下列语句中加下划线词意思相同的一项是

A．录毕，走送之	B．既加冠晋室之乱今遗民既遭残贼
C．先达德隆望尊	D．当余之从师也

必有望风响应者矣大王诚能命将出师
解释下列语句中加下划线词的意思。
（1）略无慕艳意（2）自相鱼肉
用现代汉语翻译下面的语句。
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问翻译：
（2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江翻译：
宋濂从师学习时和祖逖准备北伐时都遇到过障碍，请你分别概括出他们遇到的障碍？
答：

孟尝君①出行五国
孟尝君出行五国，至楚，楚献象床②。郢之登徒③直④送之，不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰：“臣，郢之登徒也，直送象床。象床之值千金，伤此若发漂⑤，卖妻子不足偿之。足下能使仆无行，先人有宝剑，愿得献之。”公孙曰：“诺。”
入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？”孟尝君曰：“然。”公孙戍曰：“臣愿君勿受。”孟尝君曰：“何哉？”公孙戍曰：“五国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义⑥。五国英杰之主，皆以国事累君，诚说君之义慕君之廉也。君今到楚而受床，所为至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。”孟尝君曰：“诺。”
公孙戍趋而去。未出，至中闺，君召而返之，曰：“子教文无受象床，甚善。今何举足之高，志之扬也？”公孙戍曰：“臣有大喜三：门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜；谏而得听，臣二喜；谏而止君之过，臣三喜。”孟尝君曰：“善。”
选自《战国策》
注释： ①孟尝君：田文，战国时齐国人，四公子之一。②象床：用象牙制成的床。③登徒：人名，复姓。④直：值班。⑤发漂：喻微小。⑥存亡继绝：恢复灭亡的国家，延续断绝了的子嗣。⑦中闺：宫门。
解释下列加下划线词
（1）君岂受楚象床哉（）（2）五国所以皆致相印于君者 ()
（3）子教文无受象床，甚善（）（4）莫敢入谏( )
下列加下划线字意义和用法相同的一项是（）

A．郢之登徒直送之/何陋之有

B．皆以国事累君/受命以来

C．闻君于齐能振达贫穷/万钟于我何加焉

D．公孙戍趋而去/河曲智叟笑而止之

翻译下面的句子
象床之值千金，伤此若发漂，卖妻子不足偿之。

结合全文，说说孟尝君是个什么样的人。