阅读下面的文字，完成17-20题。
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （ ）
（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）
（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）
（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）
| A．诸葛亮之为相国也 | B．服罪输情者虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉 |
| C．以其用心平而劝戒明也 | D．刑政虽峻而无怨者 |
以昭陛下平明之理 鸣
之而不能通其意.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。
（三）东坡食汤饼①(9分)
东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸⑦而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑧，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻（yù）：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦箸(zhù)：筷子。⑧九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。、解释下列句子中划线的词。
①恶不可食（）②尔尚欲咀嚼耶 ( )③秦少游闻之( )、选择下列句子中“之”的用法不同的一项是（）
| A．道旁有鬻汤饼者，共买食之 | B．昂首观之 |
| C．心之所向 | D．学而时习之 |
、翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。、从苏东坡的言行中，可以看出他是个的人。
（二）《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”解释下列划线词。
① 不亦说乎（ ）②三省吾身（ ）
③ 死而后已（）④ 其恕乎 （）、选择下列句子中“而”的用法不同的一项是（）
| A．学而时习之 | B．舌一吐而二虫尽为所吞 |
| C．择其善者而从之 | D．学而不思则罔 |
、解释下列句子。
温故而知新，可以为师矣。、请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
（二）文言文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!. 解释下列划线的词
（1）、陶后鲜有闻（）（2）、濯清涟而不妖（）
（3）、亭亭净植（）（4）、宜乎众矣（）.翻译下列句子
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵莲之爱，同予者何人？.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
（三）文言文阅读
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁:地名。②主簿：官名。③委：抛弃，扔弃。 ④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。．用“/”线划分下面语句的朗读节奏。
如 此 尚 可 仕 乎.解释下列句中划线的词语。
⑴ 有狱久不决（）（2）囚得免（）.用现代汉语翻译下列句子。
有囚法不当死，王逵欲深治之。.敦颐“将弃官去”的原因是。（用自己的语言表述）
.联系全文，说一
说“王逵悟”一句中王逵最终明白了什么道理？
（二）阅读《幼时记趣》选段，然后答题
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤
蟆，鞭数十，驱之别院。.解释划线字
①常蹲其身（）②以土砾凸者
为邱（）
③怡然自得（）④鞭数十（）.翻译下列句子
舌一吐而二虫尽为所吞。.选文写了几件趣事，第一段写的是之趣。第二段写的是之趣。
.结合课文内容
，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么？