(第1小题满分4分,第2小题满分5分,本题满分共9分)
(1)已知,从
这4个数中任意选取3个数求和;
(2),试说明在右边代数式有意义的条件下,不论
为
何值,的值不变.
某市教育局组织全市中小学教师开展“请千家”活动.活动过程中,教有局随机抽取了近两周家访的教师人数及家访次数,将采集到的全部数据按家访次数分成五类,由甲、乙两人分别绘制了下面的两幅统计图(图都不完整).
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)请把这幅条形统计图补充完整(画图后请标注相应的数据);
(2)在采集到的数据中,近两周平均每位教师家访 次;
(3)若该市有12000名教师,则近两周家访不少于3次的教师约有 人.
如图,已知五边形 是正五边形,连接 、 .证明: .
平面直角坐标系 中,横坐标为 的点 在反比例函数 的图象上,点 与点 关于点 对称,一次函数 的图象经过点 .
(1)设 ,点 在函数 、 的图象上.
①分别求函数 、 的表达式;
②直接写出使 成立的 的范围;
(2)如图①,设函数 、 的图象相交于点 ,点 的横坐标为 ,△ 的面积为16,求 的值;
(3)设 ,如图②,过点 作 轴,与函数 的图象相交于点 ,以 为一边向右侧作正方形 ,试说明函数 的图象与线段 的交点 一定在函数 的图象上.
对给定的一张矩形纸片 进行如下操作:先沿 折叠,使点 落在 边上(如图① ,再沿 折叠,这时发现点 恰好与点 重合(如图②
(1)根据以上操作和发现,求 的值;
(2)将该矩形纸片展开.
①如图③,折叠该矩形纸片,使点 与点 重合,折痕与 相交于点 ,再将该矩形纸片展开.求证: ;
②不借助工具,利用图④探索一种新的折叠方法,找出与图③中位置相同的 点,要求只有一条折痕,且点 在折痕上,请简要说明折叠方法.(不需说明理由)
平面直角坐标系 中,二次函数 的图象与 轴有两个交点.
(1)当 时,求二次函数的图象与 轴交点的坐标;
(2)过点 作直线 轴,二次函数图象的顶点 在直线 与 轴之间(不包含点 在直线 上),求 的范围;
(3)在(2)的条件下,设二次函数图象的对称轴与直线 相交于点 ,求 的面积最大时 的值.