（一）阅读《<论语>十则》完成10——14题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”. 从以上语录中找出的成语有______________、_________ 、_________ __、___ _______。(4分)
.选出句子翻译正确的一项。（ ）
择其善者而从之，其不善者而改之。
| A．选择其中善良的跟随他，其中不善良的让他改正。 |
| B．选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。 |
| C．看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。 |
| D．选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。 |
.下列各句中的“而”字，用法与其它选项不同的一项是：（ ）
| A．学而时习之。 | B．择其善者而从之 |
| C．思而不学则殆。 | D．其不善者而改之。 |
.翻译下列句子。（每题2分，共6分）
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）温故而知新，可以为师矣
（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。. 从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？ (3分)
老马识途
管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与老蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？、解释下列句中划线字的意思。
从桓公伐孤竹以其愚心而师圣人之智
遂得道不亦过乎、翻译下列句子
春往冬反，迷惑失道、故事给了你什么启示？
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。.解释下列句子中划线字的词。
（1）念无与为乐者（）（2）遂至承天寺寻张怀明（）
（3）相与步于中庭（）（4）但少闲人如吾两人者（）．把文中加横线的句子译成现代汉语。
.“但少闲人如吾两人者耳”，这一结尾意味无穷，请你谈谈它的言外之意。
（二）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。.下面划线的词解释错误的一项是：（）。
| A．窥谷忘反（通“返”） | B．在昼犹昏（夜晚） |
| C．负势竞上（向上） | D．从流飘荡（随着） |
.翻译下面的句子。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。.理解填空。
（1）本为中总领全文的句子是：
（2）作者描绘“异水”时，抓住了的特点；描绘“奇山”时，紧扣的特征。（用自己的话概括）
文言文阅读
（一）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。.解释下列划线的字词。
（1）会天大雨（ ）（2）失期，法皆斩（）
（3）天下苦秦久已（）（4）或以为死（）.摘引文中的句子回答
（1）陈胜、吴广起义的直接原因是：
（2）陈胜、吴广起义的根本原因是：.翻译下面的句子
（1）失期，法皆斩。
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵
陶公饷母（《世说新语》）
陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”
【注释：陶公：陶侃，晋人，出身贫苦，后由小吏直做到大将军，为魏晋王朝立下了汗马功劳。鱼梁吏：掌管渔业的官。坩：如坛罐之类的土器。 鲊：古时把鱼类贮藏起来作为食品叫鲊，像现在的腌鱼、糟鱼。 饷：拿食品送给人吃。】.解释下面句中划线的词。
①尝以坩鲊饷母②反书责侃曰.将“非唯不益，乃增吾忧也。”译成现代汉语。
.你认为陶侃的母亲是怎样一个人？