(每空2分,共10分)实验与探究
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究:探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
(1)提出的问题是:_________________________________________
(2)作出的假设是:_________________________________________
(3)制定计划:
①取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min内蠕动的距离。
②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min内蠕动的距离。
③如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的       距离。
对比结果,得出结论。
(4)实施计划:(按实验计划进行)
(5)讨论交流:在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸?            
                                                               。
(6)得出结论:_____________________       __________________。
(每空2分,共8分)下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
 材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯蜂蜜水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
 实验步骤:
 ①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴蜂蜜水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如下图)②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
 请根据以上实验设计回答下列问题:
 (1)本实验的假设是_________________。
 (2)本实验的变量是_________________。
 (3)对实验结果的预测和分析:
 预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
 预测二:若实验结果是蚂蚁爬向蜂蜜水一端取食,则说明____________。
 (4)本实验设计的不足之处是__________________。
洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验:
 (1) 该实验提出的探究问题是:____________________________________?
 (2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。
 (3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。
某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。
 (1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了____________,步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是____________________________。
 (2)该实验中,叶片的b 、c两处形成了相互对照,其变量是___________。
 (3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
 (4)该实验可以说明___________是光合作用的产物。
把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据。请分析回答:
| 容器 | 
   器官 | 
   光的颜色 | 
   温度(℃) | 
   O2增加量(mL) | 
  
| 甲 | 
   叶 | 
   红 | 
   22 | 
   120 | 
  
| 乙 | 
   叶 | 
   绿 | 
   22 | 
   15 | 
  
| 丙 | 
   根 | 
   红 | 
   22 | 
   0 | 
  
(1)分析可知,容器_________中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的_________这一生理过程有关。
 (2)对比容器甲、乙可发现,_________是影响光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有_________ 。
 (3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有_________的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造_________。
韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜是露天生长的,它的叶片绿色;韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实,黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字,你有什么问题需要探究?
 (1)、提出问题:_______________________________
 (2)、作出假设:__________________________________
 (3)、制定计划:将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中,A组放在________的环境中培养,B组放在___________的环境中培养,定时浇水,管理。
 (4)、实验结果预测:____________________________________