家中常见的两种温度计如图所示．（1）体温计的测量范围是℃到℃-优题课

小明家新买了一条标有“220V，50W”的电热毯，他想用电流表和电压表测量电热毯的电阻值，于是连接了如图14的电路，其中R为待测电阻，电源两端的电压为6V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。但是，小明在测量过程中发现，无论怎样调整滑动变阻器，电表的示数都几乎没有什么变化，且查得各元件完好，电路连接无误，请分析产生这一现象的原因。如果仍然使用这些器材，怎样连接电路才能有效地改变电热毯两端的电压？在小明电路图的右侧画出你的电路图

塑料日光温室
塑料日光温室（简称塑料大棚）已在很多地区普遍推广使用，大棚蔬菜生产成了农民脱贫致富的一大支柱产业。
不同的蔬菜以及同种蔬菜的不同生长期对温度、光照、湿度等环境有不同的要求。如韭菜生长的适宜温度为12℃－24℃，梅豆适宜温度为15℃－29℃范围内生长。
塑料大棚可在人工控制下，对大棚内的温度、光照、湿度、气体等因素进行调节，形成适宜于蔬菜作物生长的小气候、小环境，对大棚内有关因素的调控是否适当，直接影响大棚蔬菜的产量和质量，关系到农户的经济效益。
A．请用已学过的知识解答以下两题中你感兴趣的一题。
（1）说明在自然条件下为什么塑料大棚内的温度会高于外界的气温？如何调节大棚内的气温，又怎样做到既节省能源又能保持适当的温度，保证冬季蔬菜作物的生长？
（2）增加蔬菜大棚内CO₂气体的含量，可提高蔬菜产量，产生增收效果。
①对封闭蔬菜大棚内昼夜CO₂气体含量变化的情况进行分析。
②如何增加大棚内CO₂气体的含量？
③如果要使大棚内的CO₂气体含量大于室外，你有什么办法获得CO₂气体？（要求操作简便，无污染，适合农村家庭使用）
B．研究塑料大棚
（1）提出一个你认为有价值的，关于塑料大棚性能、特点、生产等方面的研究课题。（如：研究外界气候条件对棚“增温效应”的影响。）
（3）简要说明你准备如何进行这项课题研究。

在做“测量小灯泡的额定功率”实验时，⑴已知小灯泡的额定电压为3.8V,额定功率小于2W，实物图如图12所示，请你在实物图上用笔画线代导线替他连接好实物图（要求正确选择电压表和电流表的量程）。

⑵某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使得滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，现就下面两种情况，
请你判断该同学是如何连接的？
第一种情况：小灯泡较亮时。
第二种情况：小灯泡较暗时。
⑶在正确连接电路并移动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图13所示，能否知道小灯泡的额定功率是多少。

暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了故障，里面黑呼呼的，还有“呜---呜-----”的声音传出，好奇的小勇想进出看看，但又有点怕，聪明的小慧将包里的小镜子举在手上说“我可以让洞里面变亮!”
⑴请在图11中画出小慧是如何使洞里面变亮的.
⑵岩洞里的“呜---呜-----”的声音是什么原因产生的？
⑶小胜在修手电筒，拆开灯头，只是将灯泡拧紧了一点，手电筒就亮了.由此请你判断手电筒出
了什么故障？

赵小刚为了验证自己的第一种猜想，于是将整个电路断开，仔细检查所有的接头处，并对其进行加固，用绝缘胶布将其包好.检查完毕后，重新接上电源，但电灯“忽明忽暗”的现象仍然没有得以解决.于是他否定了第一种猜想.

赵小刚为了验证他的第二种猜想，找到物理老师，从实验室里借来了实验仪器，想用实验的方法来研究产生这种现象的原因.他首先模仿家庭电路中的走线情况，连接了一个最简单的电路以便实验.（如图13）
（1）请你帮他还没完成的电路连接完整；
（2）闭合开关，他将滑动变阻器的滑片向边滑动，电压表示数逐渐变，小灯泡慢慢变亮.接着又反方向移动滑片，电压表示数逐渐变，小灯泡又逐渐变暗.赵小刚说：“电灯忽明忽暗是由于造成的”，由此，对其第二个猜想得以验证.
（3）赵小刚看到小灯泡上标有“3.8V，1.15W”的字迹.于是，赵小刚在电路中加接了一只电流表继续实验，记录实验数据如下.表格中有一空未完成，请依据图14将其读数填入相应空格内.

实验次数	1	2	3
u（V）	3.4	3.8	4.2
i（A）	0.26		0.32
灯泡亮度	逐渐变亮

由以上表格中的数据，赵小刚很快得出了这只小灯泡的额定功率约为1.1227W.此时他想，在实验中误差是不可避免的，但也不至于相差这么大呀？灯泡上标的额定功率是1.15W，而自己实验求得的灯泡额定功率只有1.1227W，这究竟是什么原因呢？正当他一筹莫展的时候，他恍然大悟.造成其错误的原因是.在一旁看热闹的爷爷此时终于发话了：“家里电灯暗些，说明电压低，这样我每天用电茶壶烧水就可以省电些.”爷爷的话对吗？请简要说明理由： .