课外文言文阅读(5分)
守株待兔
《韩非子》
宋①人有耕者,田中有株②,兔走触株,折颈而死因释其耒③而守株,冀④复得兔。兔不可复得,而身⑤为宋国⑥笑。
注释:宋:春秋战国时国名。株:树橛子。释其耒:放下他的农具。冀:希望。⑤身:本身。⑥宋国:全宋国之人。.运用所学过的文言字词知识,解释下列划线的词。
①走触株 ( ) ②冀复得兔 ( ).把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)
兔不可复得,而身为宋国笑。.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑?
文言文加点词义
项为之强( ) 凹者为壑() 作青云白鹤观( ) 徐()喷以( )烟 鞭( )数十 方( )出神 鹤唳( )云端 为之怡然( )称快 以( )丛草为( )林 时有物外()之趣 心之所向( ) 驱()之别院 舞于( )空中 拔( )山倒树而来 舌一吐而二虫尽为( )所吞 蹲其( )身 必细察()其纹理 盖()一癞虾蟆 不亦说( )乎 人不知而不愠( ) 吾日三省( )吾身 传( )不习( )乎 可以( )为师矣 不思则罔( ) 不学则殆( ) 与朋友交而不信()乎 诲( )女知之乎 是知( )也 必有我师焉( ) 然后( )知松柏之后凋( )也 其恕( )乎 己所不欲( ) 士不可以不弘毅( ) 水何( )澹澹 山岛竦峙( ) 次( )北固山下 行不足( )恒( )不一见 无何( )居然( )城郭 莽莽然( ) 乌( )有 危( )楼 裁( )如星点 黯然缥缈( ) 或( )凭( )或立 人烟市肆( ) 俄而( )雪骤( ) 差可拟( ) 与友期( ) 去后乃( )至 尊君( )在不( ) 相委( )而去( ) 下车引( )之 入门不顾( ) 智( )子疑邻 不筑( ) 大亡( )其财 亡( )而入胡 何遽( ) 将( )胡马 人皆吊( )之 居( )一年 此独以跛( )之故( ) 句子翻译:
(1)能张目对日,明察秋毫:
(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也:
(3)故时有物外之趣:
(4)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院:
(5)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:
(6)学而不思则罔,思而不学则殆:
(7)温故而知新,可以为师矣:
(8)学而时习之,不亦说乎?
(9)吾日三省吾身:
(10)士不可以不弘毅:
(11)己不所欲,勿施于人:
(12)孙公子禹年与同人饮楼上:
(13)念近中无禅院:
(14)或凭或立,不一状:
(15)然数年恒不一见:
(16)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计:
(17)既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉:
(18)撒盐空中差可拟:
(19)未若柳絮因风起:
(20)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:
(21)非人哉!与人期行,相委而去:
(22)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼:
(23)暮而果大亡其财:
(24)其家甚智其子,而疑邻人之父:
(25)家富良马,其子好骑,堕而折其髀:
(26)居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战:
阅读下面的文段,作答小题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”《论语》是记录 的一部书, 是经典著作之一。孔子是时期伟大的 家,教育家。
划分下面句子的节奏,只限两个停顿。
温 故 而 知 新,可 以 为 师 矣 。解释下列划线的字词。
①人不知而不愠()②与朋友交而不信乎( )
③学而不思则罔()④诲女知之乎()翻译句子。
①为人谋而不忠乎?
②见不贤而内自省也。《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。
请从选段选择一例,结合自己的经历,就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
例:
启迪:
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
【注释】
①选自《欧阳公事迹》,题目为编者所加。②荻(dí):多年生草本植物,与芦苇相似。③闾(lǘ)里:乡里。下列划线词解释不正确的一项是()
A.太夫人以荻画地 (用) | B.教以书字(书籍) |
C.或因而抄录(有时) | D.及其稍长(等到) |
翻译句子
惟读书是务。欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有什么原因?
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。惟戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。下列划线词解释不正确的一项是()
A.诸儿竞走取之(跑 ) | B.惟戎不动(只有 ) |
C.人问之(它,指“道边的李子” ) | D.取之信然(确实这样) |
翻译下面句子。
看道边李树多子折枝。你读了本文有什么感受?
请概括王戎具备了哪些良好素质
阅读下文,完成下面题目
何易于尝为益昌①令。县距刺史治所四十里,城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游,
多从宾客歌酒,泛舟东下,直出益昌旁。至则索民挽舟,易于即自腰笏②,引舟上下。刺史惊问状,易于日:“方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。易于为属令,当其无事,可以充役。”刺史与宾客跳出舟,偕骑还去。
【注释】①益昌:县名。②腰笏:腰里插着笏板。笏,笏板,古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。解释下列句中划线的词语。
(1)多从宾客歌酒( ) (2)引舟上下( )用现代汉语翻译下面的句子。
易于为属令,当其无事,可以充役。何易于没有“索民挽舟”的原因是____(用原文语句回答)
对何易于亲自引舟这一行为,理解最恰当的一项是
A.表现他“俯首甘为孺子牛”,时刻为百姓的精神。 |
B.他身先士卒,希望能对百姓起模范带头作用。 |
C.这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。 |
D.他身为属令,无所事事,火材小用,未尽其责。 |