明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材
| A．电流表 | B．电压表 | C．滑动变阻器R(阻值0〜20Ω) |
| D．电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化) |
E.电源E(电压4.5V并保持不变) F.开关S及导线若干
(1) 
请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；(2分)
(2) 在连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；
(3) 根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 A；
(4) 若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(5) 排除故障后，小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误)的.
| 次数 |
U/V |
I/A |
P/W |
平均值P/W |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
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|
| 3 |
|
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在实验室中，若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”。
（1）你需要的器材有：；
（2）请你在下面表格的基础上，在第一栏的空白处填上适当的项目，完成实验记录表的设计。
（3）该实验至少需要三次以上实验测量的原因是。
（4）若通过多次实验，发现物体重力与质量的比值始终是一个定值，则可以得出实验的结论是。
下面是我们在物理学习中做过的活动情景，请你仿照【填空示例】，写出后面两个活动中的现象和相关物理知识。
【填空示例】：
图（a）活动中的现象：用力向下压塑料尺，塑料尺发生弯曲.，
相关物理知识：力可改变物体的形状 .。
【请你填写】：
图（b）活动中的现象：缓慢改变木板倾角α，，
相关物理知识：。
图（c）活动中的现象：手指向下按笔尖，，
相关物理知识：。
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，
| 物理量/实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G(N) |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h(m) |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F(N) |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S(m) |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
57% |
实验装置如图所示：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用_ __图做的实验；实验2是用_ __图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据_ __ ；
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_ __；
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，__ _，可以提高滑轮组的机械效率。
小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水
面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：
| A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m ； |
| B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1 ； |
| C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，此时量筒的示数为V2 ； |
| D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3 ； |
E．利用密度公式计算出结果。
根据上述实验过程，回答下列问题：
实验中使用天平测出塑料球的质量m＝__g，塑料球的体积V＝__cm3，计
算出塑料球的密度ρ＝_ __g/cm3。
实验拓展：本实验中若不用天平，只在b、c、d三个步骤中增加一个步骤也可以测出
塑料球的密度。请你写出这个操作步骤 。
（3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式 。（用字母表示，水的密度为ρ水）
在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约10Ω。
（1）连接电路时开关应_ __。
（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_ __（A/B）端．
（4）小张同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为_ __V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向__（A/B）端移动．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为_ __W．
（5）
|
小李同学在实验中连接好电路，同组的小王检查后，认为连接无误。但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是_ __和___或__（三格均选填下面步骤前的字母）。
A．断开开关S