明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材
| A．电流表 | B．电压表 | C．滑动变阻器R(阻值0〜20Ω) |
| D．电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化) |
E.电源E(电压4.5V并保持不变) F.开关S及导线若干
(1) 
请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；(2分)
(2) 在连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；
(3) 根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 A；
(4) 若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(5) 排除故障后，小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误)的.
| 次数 |
U/V |
I/A |
P/W |
平均值P/W |
| 1 |
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| 2 |
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| 3 |
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图甲为测量电阻阻值的电路图。实验仪器如下：两节干电池、阻值约为 的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等。
（1）请根据电路图，将图乙中实物连接完整。
（2）如果要求当滑动变阻器的滑片自左向右滑动时，加在待测电阻两端的电压增大，在实物图中需将滑动变阻器的两个端点连在电路中，这两个端点是 （从 、 、 、 中选取）。
（3）实验过程中获得的数据如下表：
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序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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电压 |
0.6 |
1.2 |
1.8 |
2.4 |
3.0 |
|
电流 |
0.12 |
0.22 |
1.8 |
0.50 |
0.60 |
第三组的电流数据有误，应为 ，出现这一错误最可能的原因是： 。
（4）表格中第1组和第5组数据分别是滑片位于滑动变阻器的两个端点时获得的。根据这两组数据可以求得滑动变阻器的总阻值为 。
（5）根据串联电路电流和电压的特点，再加一把刻度尺，利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的长度的关系”。这种观点是否可行？为什么？
答： ， 。
吴丽知道了水的密度是 ，她还想知道家中食用油的密度。于是，她找来一个干净的小瓶 、装满食用油，利用如图所示的天平（砝码已丢失）、量筒、茶杯、水和胶头滴管等来进行测量。爸爸说，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒测量它的体积。吴丽想了想，又找来了一个与 完全相同的干净的小瓶 ，最终测出了食用油的密度。她的探究过程如下。
（1）将托盘天平放在水平桌面上， ，调节右端的平衡螺母，使横梁平衡。
（2）将盛满食用油的小瓶 放入左盘，将小瓶 放入右盘，向 中加水，直至天平再次平衡。将小瓶 中的水全部倒入量筒中，量筒的示数如图所示，记为 ．然后将量筒中的水全部倒出。
（3） ，然后将水全部倒入量筒，读出示数，即为食用油的体积，记为 。
（4）根据以上数据，计算得到食用油的密度为 。
运用知识解决问题：
（1）工人装修电路时不细心，使火线和零线直接接通，会造成 ，电路中的电流过大，总开关“跳闸”。
（2）请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极。
（3）标有“ ， ”的电热器，正常工作时的电流为 ，正常工作 消耗的电能为 。
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究磁场对电流的作用：
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过程 |
如图，闭合开关，导体 向右运动，说明通电导体在磁场中受到 的作用。据此原理可以制成 。 |
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问题讨论 |
为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验 （填“能”或“不能” 成功，因为 。 |
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（2）探究电流与电压的关系：
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电路 |
请将实物电路连接完整
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表格 |
第3次实验中电压表的示数如图，请读出丙填在表格中。
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结论 |
在 时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 |
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问题讨论 |
为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过 来改变定值电阻两端的电压。此实验方案的不足之处是 。 |
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运用知识解决问题：
（1）如图1，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门 和阀门 ，再打开阀门 ，当闸室中水位与上游水位 时，打开阀门 ，船驶入上游。
（2）如图2， 、 两物体叠放在水平地面上静止。请画出物体 的受力示意图。
（3）如图3，轻质杠杆的 ．放在水平地面上的物体甲的重力 ，底面积 ．当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强 ，则物体乙的重力 。（请写出解题思路）
