某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。
(1)该实验要 拉弹簧测力计，实验除图中所画出器材外，还需要 ；实验3中滑轮组的机械效率是 ，从表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。。
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多（或越重），滑轮组的机械效率 。
(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加 可以提高滑轮组的机械效率
某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6V，滑动变阻器的规格“5Ω 2A”。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至（选填“a”或“b”）端。
（2）该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为V。为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是。
（3）为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：。
某同学按照以下步骤测量盐水的密度：
①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
③
④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。
（1）请补充步骤③的内容。
（2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整。
| 烧杯和盐水 的总质量/g |
烧杯和剩余 盐水的总质量/g |
量筒内 盐水的质量/g |
盐水的 密度/（g·cm-3） |
|
（3）盐水密度的表达式为ρ=。（用测量的物理量符号表示）
为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。
(1)将所设计的电路图画在方框内；
(2)写出实验步骤；
(3)利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式：Rx＝________。
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。
| 物质 |
质量 ／g |
初始温度 ／℃ |
加热时间 ／min |
最后温度 ／℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
小亮和小雨在“探究小灯泡电阻”的实验中，已知小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）小亮的实验过程如下：①如图甲所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V，电流表有示数，产生这种现象的原因是：________________________．
③实验中小亮设计的实验记录表格如下表．请你找出表格中的问题________________；小亮又根据实验数据绘制成了U—I图象如图乙，根据该图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是________Ω．
| 实验次数 |
电压／V |
电流／A |
电阻／n |
电阻平均值／Ω |
| 1 |
||||
| 2 |
||||
| 3 |
（2）小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．
①闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U1．
②________________________________________________，读出此时电压表的示数为U2．
③未知电阻阻值的表达式为：Rx＝________．
④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表，当闭合开S和S1时，发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同．如果R0＝100Ω且Rx≠R0，则Rx＝________Ω．