如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。试分析回答：
（1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是_________
。
（2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。试推测变蓝的叶片应该是： （填写后面的序号）。①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的。据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有 。
小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：
（1）她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是×。
（2）观察时左眼注视目镜，同时右眼。（填"睁开"或"闭上"）
（3）她在显微镜视野中看到了一个"b"字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是。说明从目镜内看到的物像是像。
根据"绿叶在光下制造有机物"的实验回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的运走耗尽。
（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是。
（4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
下表是小波同学有关"唾液淀粉酶的消化作用"的实验记录。
| 试管 |
实验材料 |
处理方法 |
实验现象 |
| 1 |
淀粉糊﹢2ml唾液 |
充分搅拌后，放在37℃的温水中， 10分钟后滴加2滴碘液。 |
不变蓝 |
| 2 |
淀粉糊﹢2ml清水 |
充分搅拌后，放在37℃的温水中， 10分钟后滴加2滴碘液。 |
？ |
（1）在这个实验中，2号试管的实验现象是；2号试管起作用。
（2）1号试管不变蓝的原因：唾液淀粉酶将淀粉转化成了。
（3）"充分搅拌"是模拟口腔中的作用。（填"牙齿"或"舌"）
（4）温度为℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强。
小继同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题作出假设：。
（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？。
（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？。
某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：
（1）图中所含食物链有条。
（2）此生态系统的沿食物链和食物网流动。
（3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是。
（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的作为测定结果。
（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：。