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题文

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2,设计了如下方案进行验证。
步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是                      。
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压         (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式:                                        

科目 化学   题型 实验题   难度 未知
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相关试题

掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。如图是制取气体的常用装置,回答下列问题。

(1)仪器a的名称为_____。

(2)实验室制取氧气,可选择的发生装置和收集装置是__________(写一种组合),该反应的化学方程式为_________________________。

(3)用装置D收集二氧化碳时,其验满的方法是_________________________。

化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题:

(1)实验室中常见的气体发生装置及收集装置如图。

①选用装置 A 制取气体时,对药品和反应条件的要求是_______________。

②仪器 a 的名称是_____,实验时为防止气体从该仪器的上口逸出,应采取的措施是__________。

③铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是__________,若用排空气法收集氢气,气体应从装置 D 的_____(填“b”或“c”)端进入。

(2)向试管中加入 2 m L 蒸馏水,滴入 1 2 滴石蕊溶液(图Ⅰ),按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。

①Ⅲ中观察到的实验现象是_____。

由于 C O 2 的干扰,该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是 H 2 C O 3 。设计实验方案排除 C O 2 的干扰 _________________________

某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。

1)下图是实验室中常用的仪器

①仪器A的名称是_______

②从上图中选择合适的仪器组装一套 C O 2 发生装置,要求添加盐酸无需拆开装置,需要用到的仪器有哪些?_______(填标号)

2)该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后,就立即用排水法连续收集多瓶 C O 2 ,表中“—”表示气泡太少,不再收集。

序号

反应物

收集每瓶气体所用时间(单位:秒)

盐酸

浓度

盐酸

体积

大理石

形状

1

2

3

4

5

6

实验1

10 %

70 m L

小颗粒

8

9

10

12

14

19

实验2

块状

11

12

15

17

21

23

实验3

7 . 5 %

70 m L

小颗粒

10

12

13

15

17

26

实验4

块状

t

14

16

19

22

24

实验5

5 %

70 m L

小颗粒

14

18

19

32

63

实验6

块状

20

31

59

①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响?_______

②为了分析浓度对反应快慢的影响,可对比表中实验_______(填标号)

A.

2 3

B.

2 4

C.

4 5

D.

1 6

③根据实验数据反映出的规律,表中数值 t 的合理范围是:_______< t <_______

3)该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体,你认为该做法合理吗?说出你的观点并阐述理由。__

( G a )及其化合物应用广泛,常用于半导体、合金、磁性材料等领域。已知镓在化合物中常为 + 3 价,金属活动性顺序: Z n > G a > F e

1)镓的氧化物的化学式为_______

2)氢氧化镓是难溶于水的白色固体。

①上述信息中能用于推测氢氧化镓化学性质的是_______(填标号)

A.

“氢氧化镓”

B.

“难溶于水”

C.

“白色固体”

②取少量氢氧化镓固体于试管中,加入无色溶液X,充分振荡后固体完全溶解。溶液 X G a 2 O 3 可能是__________(填化学式)

3)设计金属镓转化为氢氧化镓的一种方案:_______(依次写出化学方程式)

某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。可能用到实验装置如图所示:

请回答下列问题:

(1) X 仪器的名称_____。

(2)写出用该方法制取氧气的化学方程式_______________,其中二氧化锰的作用是_____,制取并收集干燥的氧气应选用_____(填实验装置图字母序号)。

(3)氯酸钾完全分解后,为了回收二氧化锰和氯化钾,又进行了如下实验操作:

实验操作中,操作①的名称是_____;实验操作②应选择上述图中的_____(填实验装置图字母序号)。

4)实验结束后,同学们在拆卸装置时闻到刺激性气味。他们将回收得到的 M n O 2 称量,发现其质量小于加热前 M n O 2 的质量。查阅资料后发现,加热 K C l O 3 M n O 2 混合物的反应过程如下:

第一步: 2 M n O 2 + 2 K C l O 3 2 K M n O 4 + C l 2 + O 2

第二步: 2 K M n O 4 K 2 M n O 4 + M n O 2 + O 2

第三步: K 2 M n O 4 + C l 2 2 K C l + M n O 2 + O 2

拆卸装置时闻到刺激性气味的气体是_____,根据以上信息写出加热后剩余固体中 M n O 2 质量小于加热前 M n O 2 质量的原因_______________

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