阅读下面的文言文，完成下面题目。唐雎不辱使命《战国策》秦王使-优题课

阅读《唐雎不辱使命》中的文字，完成1—4题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
下面各句中加点词的意思完全相同的一项是

A．①秦王使人谓安陵君②安陵君因使唐雎使于秦

B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉

C．①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头

D．①愿终守之②愿借子杀之

下面译文没有错误的一项是

A．寡人欲以五百里之地易安陵。
译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。

B．而君逆寡人者，轻寡人与？
译文：可安陵君却轻视我，这难道不是违抗我吗？

C．以君为长者，故不错意也。
译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。

D．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

译文：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？
下面对选文的分析不正确的一项是

A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B．选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。

D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

下面对文章写作方面的分析表述不准确的一项是

A．选文安排了安陵君和唐雎之间的衬托，前者衬托后者。

B．把唐雎和秦王的思想和行为进行对比，突出他们的性格特征。

C．人物对话极富外交色彩，人物说话语气突出，神态描绘形象逼真。

D．选文通过衬托和对比刻画人物形象，写“秦王色挠，长跪而谢之”，表现了秦王的胆小怕死；写唐雎的“挺剑而起”，表明了唐雎不怕牺牲的精神。

赵简子^①问子贡^②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业^③而去之，寡人问子子曰不能识何也?”子贡曰：“赐譬^④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚^⑤足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!
【注释】① 赵简子：赵国开国君主，名鞅。② 子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。 ③终业：完成学业。④譬：好像，犹如。⑤奚：怎么。
解释下列加点的词语。
⑴孔子为人何如（）⑵简子不说（）　⑶终业而去之（）
用“/”给文中画线句子断句（断三处）
寡人问子子曰不能识何也?
翻译句子。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?

下列对文章理解最准确的一项是( )。

A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．闸述求学问必须知其所以然的道理。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ……
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
解释下列句中加点的词。
⑴又何间焉（）⑵小惠未徧（）
下列选项中意义和用法相同的一项是（）

A．乃入见。乃入据陈	B．再而衰，三而竭三人行，必有我师焉
C．肉食者谋之为人谋而不忠乎	D．何以战以君为长者

用现代汉语翻译下列文言句。
小大之狱，虽不能察，必以情。
本文中曹刿这个人物形象血肉饱满，奕奕动人，在他身上集中体现了许多美好的东西作为当代的中学生，你认为我们应该从曹刿身上汲取些什么？

阅读下文
吴起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽①者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父疽，其父战不旋踵^②，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
（选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）
【注释】①疽(jū) 一种毒疮。②踵(zhǒng)：脚后跟。
解释上文中加点的词语。
(1)吴起之为将( ) (2)卒有病疽者( )
“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因（用原文句子回答）。
对文中画线句翻译正确的一项是( )

A．终于母亲听到这件事哭起来。	B．士兵的母亲知道这件事哭起来。
C．终于母亲知道这件事哭起来。	D．士兵的母亲听到这件事哭起来。

从上文中可看出吴起与士卒相互间的关系是。

阅读下文
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
上文作者是（人名），“晨兴理荒秽，带月荷锄归”出自他的组诗《》（篇名）。
用现代汉语翻译下面的句子。
此中人语云：“不足为外人道也。”
下列理解不正确的一项是( )

A．桃花源内风尚淳朴人际关系和睦。

B．桃花源人对外的态度是感叹向往。

C．略写渔人之答是为了突出源内之情景。

D．“桃花源”是作者虚构的理想社会。

A．不以物喜，不以己悲	B．而君以五十里之地存者
C．以君为长者	D．徒以有先生也