十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释下面划线词的意思。
（1）又何间焉（ ） （2）小惠未徧（ ）
（3）必以信 （ ） （4）公问其故（ ）下列句中划线的“之”的用法不同于其他几项的是（ ）、
| A．肉食者谋之 | B．公将鼓之 |
| C．长跪而谢之曰 | D．孰视之，自以为不如 |
用现代汉语翻译下面的句子。
一鼓作气，再而衰，三而竭。曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。
阅读《三峡》和《小石潭记》的选段，回答问题。
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（2）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，亻台然不动；亻叔 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。《三峡》的作者，字善长，北魏地理家、散文家。《小石潭记》的作者柳宗元是代文学家。
解释下列句中加粗词语在文中的含义。
（1）不见曦月（2）素湍绿潭
（3）蒙络摇缀（4）斗折蛇行分别从《三峡》和《小石潭记》的选文中找出描写江水或潭水十分清澈的语句。
翻译下列语句。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小 石 潭 凄 寒 幽 静 ，
下句：
阅读文言文，完成题。(3分)
曹公有马鞍在库，为鼠所伤。库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿1其单衣，若鼠啮2者，入见，谬3为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦4。”俄而库吏以啮鞍白5，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。
注：1穿：戳穿2啮：咬3谬：假装4苦：悲伤5白：说用“／”标示下面语句朗读时的语音停顿处。（只要标一处）(1分)
俗 言 鼠 啮 衣 不 吉解释文中加点词语。(1分)
①乃以刀穿其单衣：②公曰：用现代汉语说“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”这句话的意思。
读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？
阅读下面的文言文，完成后面问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释句子加点词的意思。
（1）明察秋毫（）（2）项为之强（）
（3）方出神（）（4）鞭数十（）翻译下列句子。
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
心之所向，则或千或百果然鹤也。课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。
①② ③ 说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (2分)
阅读下列文言文，完成后面问题。(8分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，
书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）
| A．但愿人长久，千里共婵娟。 |
| B．孤村一犬吠，残月几人行。 |
| C．缺月挂疏桐，漏断人初静。 |
| D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。 |
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象
是，藻荇泛指水草，在此是指。全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。
能表现友情的句子： 。
理由：。阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
阅读下列文言文，完成后面问题。(9分)
人琴俱亡
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此
已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。《人琴俱亡》选自，作者是（朝代）文学家刘义庆。
解释下面句子中加点的词语。
①王子猷、子敬俱病笃
②语时了不悲
③子敬素好琴
④因恸绝良久翻译下列句子。
（1）语时了不悲。
（2）因恸绝良久。请用简练的语言概括文中所含的两件事。
子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“ 不调”说明了什么？