2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡
锦涛：“促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，
保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进
公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。”
结合材料，回答下列问题：
（1）请运用所学经济生活简要回答为什么实现教育公平必将推动经济和社会更好地发
展。
（2）从辩证法发展的观点谈谈对实现教育公平的认识。
（3）为了更好地实现教育公平，请同学们对政府如何实现教育公平提出几点合理化建
议。（至少2条）这些建议可以通过哪些方式向政府表达。
21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带的“一带一路”发展战略是我国重大的战略布局。
阅读材料，回答问题。
材料一：
图1：2001年以来我国对外贸易发展总体情况
图2：2013年中国出口市场分布情况
注：2013 年我国进出口总额首破 4 万亿美元大关，超过美国跃居全球首位，但高新技术产品出口的 73%仍由外资企业生产，其余均为加工贸易方式出口。
（1）概括材料一显示的经济信息？（6 分）
材料二：当前我国经济步入了。结构调整的阵痛期，“一带二路”战略将是推动我国经济走，出结构调整阵痛的强大动力。实施“一带一路”战略，推进沿途基础设施、金融服务等互联互通项目建设， 促进商贸物流等新型业态发展；吸引国内外产业向通道沿线集聚，加快构建辐射东、中、西的产业发展空间布局；促进沿途地区新型城镇化建设，增加居民创业、就业，拉动内需；加强国家及区域经贸合作，开拓出口市场、资源能源投资深度融合的新局面。
（2）结合材料二，运用《经济生活》相关知识，分析说明实施“一带一路”战略对我国经济结构调整升级的价值。
材料三：中国倡导的“一带一路”构想以发展为目标，弘扬“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的新丝路精神，相关各国自愿平等参与，通过头商、共建、共享，既发挥各自比较优势，又互利互补，积极打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一符合亚太地区乃至世界人民根本利益的战略布局，无疑彰显了中国人民的政治大智慧。
（3）结合材料三，运用“当代国际社会”相关知识，分析说明我国“一带一路”战略构想是如何体现政治智慧的？
阅读材料，回答下列问题。
家风,是一个家庭、家族的价值准则，是经过长期的沉积和改良，代代相传，区别于其他家庭和家族的传统风尚或作风，是让一代一代传人立身于社会、终身受益的品质。中国人历来重视家风的教育和传承，留下了“岳母刺字”、“孔融让梨”、“钱财如粪土、荣华富贵如烟云”等无数绝伦故事。亿万家庭的家风，虽然各不相同，但总体上都是崇德明理、向善向上、讲求礼义的，是中华民族传统美德和精神气象的生动写照。
家风是最基本、最直接、最经常的教育,它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格。家风对孩子的影响是全方位的,甚至影响人们的一生。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。
家庭是社会的细胞，家风是国风的基础。家风正则国风清，家风乱则国风浊。“传统家风”再次回到公众视野，对于道德回归、价值重建不无裨益。每个家庭都加强家风建设，才能保障家庭的幸福，促进事业的兴旺、国家的富强。
（1）有人认为家风建设重在继承传统；有人认为家风建设重在创新发展。请运用《文化生活》知识,综合评价上述观点。
（2）你的家庭具有怎样的优良家风? 请分别从经济和政治角度各列举一条并说明理由。
材料：由中央电视台制作播出的电视纪录片《舌尖上的中国》带来了超乎预期的社会关注度和收视效果，仅在戛纳电视节上就有20多个国家和地区购买了该片的播映权。有境外媒体评价该片是文化传播的范例。《舌尖上的中国》通过一个个普通人物的故事，精美的画面，朴实地讲述了中国大江南北的各色原生态美食，充满了浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结。该片借鉴了欧美纪录片的拍摄手法，以故事推动影片进程，并设置悬念，成功跨越了语言、社会、侩值观等传播障碍。一伍日本女大学生观看该片后说：我现在才知道中国原来是很容易让人理解的国家。”
结合材料，运用文化多样性和文化创新的相关知识说明《舌尖上的中国》的成功对中国文化。“走出去”的启示。
2013年9月7日上午，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。
演讲伊始，习近平充满感情地回顾拥有两千多年历史、连接欧亚的古丝绸之路。他说，这条古老的丝绸之路证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。
习近平表示，中国希望同欧亚国家一道不断增进互信，大力加强务实合作，打造互利共赢的命运共同体、利益共同体。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
运用“独立自主、和平发展”的相关知识分析说明上述材料。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：近年来长三角区域经济空间辐射扩大，而安徽与长三角经济联系日益紧密。据统计，长三角资金占我省利用省外资金的55%左右，长三角已成为我省旅游最大的外来客源地，占我省外来客源的50%以上。同时安徽70%以上的劳务输出集中在长三角， 34%的煤量、11%的发电量输向长三角，皖江示范区地区生产总值年均增长20%以上，高于全国、全省的平均水平，对全省经济增长的贡献率达到70%，使安徽增速跃居中部第一位，居民收入明显提高。
材料二：2014年9月25日，《国务院关于依托黄金水道推动长江经济带发展的指导意见》公布。《意见》将安徽省作为长三角一部分，安徽正式迈入长三角省份行列，合肥成为长三角重要副中心城市，皖江示范区、皖南国际文化旅游示范区也和苏南、舟山群岛新区等共同成为长三角区域战略的重要组成部分。
（1）结合材料一，运用《经济生活》知识，简述安徽省积极融入“长三角”的经济意义。
（2）结合《政治生活》知识，说明安徽省各级党委和政府如何抓住机遇，实现跨越式发展？