小阳同学在课堂上学习了有关酵母菌发酵知识，对“发酵现象”产生了兴趣，心想：酵母菌发酵受温度影响吗？回家后做了如图所示改进实验：将两个矿泉水瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水，实验现象记录如下表。请回答下列问题：
| 矿泉水瓶 |
现象（30分钟后） |
| 甲瓶 |
少量气泡，气球不膨大 |
| 乙瓶 |
大量气泡，气球 A |
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖产生的气体是 ，表中A处的现象为 。
(2)甲瓶和乙瓶形成了一组 实验，变量是 。
(3)为得到科学的结论，小阳进行了重复实验，得到相同的实验结果。
上述实验得出的结论是： 。
(4)如果实验中将乙瓶的水温由30℃变为80℃，会有更好的实验效果吗？ ，请说明理由： 。
某生物兴趣小组为了探究蚯蚓生活环境，做了如下实验：将一个长方形的塑料盒用不透水的隔板分为三格，隔板高度为塑料盒的三分之二，在甲中放入土壤并用水淹没土壤，乙中加入疏松湿润土壤，丙中加入疏松干燥土壤，然后，在甲、乙、丙上分别放10条大小和生长状况相同的蚯蚓，放在适宜的环境中观察现象。请回答下列问题：
(1)该实验的变量是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)放入蚯蚓后观察到的现象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
出现这种现象的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)该实验的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
| 培养皿 |
|||
| 编号 |
种子 |
||
| 个数 |
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
实验结果 |
|
| 1 |
20 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ |
种子萌发 |
| 2 |
20 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ |
种子不萌发 |
| 3 |
20 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃ |
种子不萌发 |
(1)该同学设计的实验可以说明，________________________________________是影响种子萌发的环境条件。
(2)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，______________________________。
第二步：___________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。
第三步：观察并记录种子的萌发情况。
(3)有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是缺少________。
(4)玉米种子萌发过程中，种子中的________将发育成幼苗，为种子萌发提供营养的是________。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是
。
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？
。
有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠绝迹。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。
（1）在足够大的饲养空间内将田鼠分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑也相同。
（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量。
（3）饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。
（4）预测实验结果和结论：
①若A、B两组的数据有显著差异，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力；
②若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力。
请阅读以下资料，回答问题
镉污染像幽灵一样渗透在湖南省湘潭市马家河镇。近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒。
2011年3月，国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》，计划到“十二五”末，湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%。今年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展。
(1)根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是病。
(2)某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多的工厂直接将工业废水排到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味。该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响。
实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况。
(3)请你预测可能的实验结果：
①若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明；
②。
(4)面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？
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