阅读下面的文言文，完成小题。
魏兰根，巨鹿下曲阳人也。兰根身长八尺，仪貌奇伟，泛览群书，机警有识悟。起家北海王国侍郎。丁母忧，居丧有孝称。将葬常山郡境，先有董卓祠，祠有柏树。兰根以卓凶逆无道，不应遗祠至今，乃伐柏以为椁材。人或劝之不伐，兰根尽取之，了无疑惧。遭父丧，庐于墓侧，负土成坟，忧毁殆于灭性。出除本郡太守，并有当官之能。
正光末，尚书令李崇为本郡都督，率众讨茹茹，以兰根为长史。因说崇曰：“缘边诸镇，控摄长远。昔时初置，地广人稀，或征发中原强宗子弟，或国之肺腑，寄以爪牙。宜改镇立州，分置郡县，凡是府户，悉免为民，入仕次叙，一准其旧，文武兼用，威恩并施。此计若行，国家庶无北顾之虑矣。”崇以奏闻，事寝不报。
孝昌初，转岐州刺史。从行台萧宝寅讨破宛川，俘其民人为奴婢，以美女十人赏兰根。兰根辞曰：“此县界于强虏，皇威未接，无所适从，故成背叛。今当寒者衣之，饥者食之，奈何将充仆隶乎？”尽以归其父兄。朝廷以兰根得西土人心，加持节、假平西将军。寻入拜光禄大夫。
庄帝之将诛尔朱荣也，兰根闻其计，遂密告尔朱世隆。荣死，兰根恐庄帝知之，忧惧不知所出。时应诏王道习见信于庄帝，兰根乃托附之，求得在外立功。道习为启闻，乃以兰根为河北行台，于定州率募乡曲，欲防井陉。时尔朱荣将侯深自范阳趣中山，兰根与战，大败，走依渤海高乾。属乾兄弟举义，因在其中。高祖至，以兰根宿望，深礼遇之。及高祖将入洛阳，遣兰根先至京师。时废立未决，令兰根观察魏前废帝。帝神采高明，兰根恐于后难测，遂与高乾兄弟及黄门崔固请于高祖，言废帝本是胡贼所推，今若仍立，于理不允。高祖不得已，遂立武帝。废帝素有德业，而为兰根等构毁，深为时论所非。兰根虽以功名自立，然善附会，出处之际，多以计数为先，是以不为清论所许。
(选自《北齐书·魏兰根传》)对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是(3分)
| A．忧毁殆于灭性殆：几乎 | B．控摄长远摄：控制 |
| C．事寝不报寝：平息 | D．深礼遇之遇：对待 |
下列句子中，全都表现魏兰根“机警有识悟”中“有识悟”在的一组是 (3分)
①庐于墓侧，负土成坟 ②宜改镇立州，分置郡县 ③文武兼用，威恩并施 ④尽以归其父兄 ⑤遂密告尔朱世隆 ⑥走依渤海高乾
| A．①③④ | B．②③④ | C．②③⑤ | D．①⑤⑥ |
下列各组虚词用法和意义相同的一组是(3分)
| A．①乃伐柏以为椁材②乃以兰根为河北行台 |
| B．①忧毁殆于灭性②兰根恐于后难测 |
| C．①道习为启闻②是以不为清论所许 |
| D．①崇以奏闻，事寝不报②尽以归其父兄 |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)
| A．魏兰根准备在常山郡安葬母亲，但那里先建有董卓祠堂，他认为董卓是叛逆，于是不顾他人劝阻，坚决砍伐了董卓祠堂的柏树为母亲做了棺木。 |
| B．将军萧宝寅攻破宛州时，将俘获的十个美女送给了魏兰根，兰根认为这里的百姓是无奈从匪，应该慰问安抚，就把十个美女送还其家。 |
| C．魏兰根曾经将孝庄帝要诛杀尔朱荣的消息密报给尔朱世隆，结果尔朱荣被杀后，他因怕此事被孝庄帝知道，就忧虑畏惧想不出什么办法来。 |
| D．在拥立废帝这件事上，魏兰根表现出精于算计的一面。他为了讨好巴结高祖，而说废帝不当立，最终使很有德才的废帝未能即位。 |
把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今当寒者衣之，饥者食之，奈何将充仆隶乎？
(2)废帝素有德业，而为兰根等构毁，深为时论所非。
阅读下文，完成文后各题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跤而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千
里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。其可怪也欤！(《师说》)下列句子中加点词的解释，有错误的一项是
| A．声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚，明白 |
| B．而耻学于师耻：以……为羞耻 |
| C．位卑则足羞，官盛则近谀。足：足够 |
| D．于其身也，则耻师焉，惑焉!惑：糊涂 |
对下列两组加点词的含义分析正确的一项是
①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣
②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也
| A．①②相同，③④相同 | B．①②不同，③④不同 |
| C．①③相同，③④不同 | D．①②不同，③④相同 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．吾尝跛而望矣小学而大遗，吾未见其明也 |
| B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师 |
| C．其皆出于此乎授之书而习其句读者 |
| D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 |
下面的表述，不符合原文意思的一项是
A“吾尝终日而思矣……不如登高之博见也”几句，连续设喻，在比较中说明了学习方法的重要性。
B．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为君子善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。
C．《师说》选段主要运用了三组对比内容，来批判当时社会“耻学于师”的不良风气。
D．《师说》选段论点鲜明，正反对比，事实论证与事理论证相结合，有很强的针对性和说服力。
阅读下面的课外文段，完成8～11题
贾奉雉，平凉人。才名冠世，而试辄不售。
一日途中遇一秀才，自言姓郎，风格飘洒，谈言微中。因邀俱归，出课艺就正。郎读之，不甚称许，曰：“足下文，小试取第一则有余，大场取榜尾亦不足。”贾曰：“奈何？”郎曰：“天下事，仰而跂之则难，俯而就之甚易，此何须鄙人言哉！”遂指一二人、一二篇以为标准，大率贾所鄙弃而不屑道者。贾笑曰：“学者立言，贵乎不朽，即味列八珍，当使天下不以为泰耳。如此猎取功名，虽登台阁，犹为贱也。”郎曰：“不然。文章虽美，贱则弗传。君将抱卷以终也则已；不然，帘内诸官，皆以此等物事进身，恐不能因阅君文，另换一副眼睛肺肠也。”贾终默然不应。
是秋入闱复落，邑邑不得志，遂取前所指示者强读之。未至终篇，昏昏欲睡，心惶惑无以自主。又三年，场期将近，郎忽至，相见甚欢。出拟题七使贾作文。越日，索文而阅，不以为可，又令复作；作已，又訾之。贾戏于落卷中，集其葛茸泛滥，不可告人之句，连缀成文，示之。郎喜曰：“得之矣！”因使熟记，坚嘱勿忘。贾笑曰：“实相告，此言不由中，转瞬即去，便受夏楚，不能复忆之也。”郎坐案头，强令自诵一遍；因使袒背，以笔写符而去，曰：“只此已足，可以束阁群书矣。”验其符，濯之不下，深入肌理。
入场七题无一遗者。回思诸作，茫不记忆，惟戏缀之文，历历在心。然把笔终以为羞；欲少窜易，而颠倒苦思，更不能复易一字。日已西坠，直录而出。郎候之已久，问：“何暮也？”贾以实告，即求拭符；视之已漫灭矣。回忆场中文，浑如隔世，大奇之，遂约明日过其寓。贾曰：“诺。”郎去，贾复取文自阅，大非本怀
，怏怏自失，不复访郎。
榜发，竟中经魁。复阅旧稿，汗透重衣，自言曰：“此文一出，何以见天下士矣！”正惭怍间，郎忽至曰：“求中即中矣，何其闷也？”曰：“仆适自念，以金盆玉碗贮狗矢，真无颜出见同人。行将遁迹山林，与世长辞矣。”郎曰：“此论亦高，但恐不能耳。若果能，仆引见一人，长生可得，并千载之名，亦不足恋，况傥来之富贵乎！”贾悦，留与共宿，曰：“容某思之。”天明，谓郎曰：“吾志决矣！”不告妻子，飘然遂去。
选自（《聊斋志异》）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ()
| A．才名冠世，而试辄不售售：考取 |
| B．因邀俱归，出课艺就正就正：请求指正 |
| C．只此已足，可以束阁群书矣束：结束 |
| D．仆适自念，以金盆玉碗贮狗矢适：刚才 |
下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 ( )
| A．越日，索文而阅以笔写符而去 |
| B．学者立言，贵乎不朽，况傥来之富贵乎！ |
| C．因邀俱归，出课艺就正恐不能因阅君文，另换一副眼睛肺肠也 |
| D．君将抱卷以终也则已此文一出，何以见天下士矣！ |
下面对文章的理解和分析不正确的一项是 ()
| A．平凉才子贾奉雉，才名冠世，但是屡试不中，他百思不得其解。郎生为他指点迷津，但贾奉雉不愿苟且猎取功名。 | |
B．贾奉雉科场失意，在郎生的指点与帮助下，熟读、背诵了一些拼凑连缀的拙劣文章入场应试，结果高中。 |
C．贾奉雉再读自己考场中的试卷，羞愧得汗流浃背，觉得无颜再见妻儿，于是飘然遂去，遁迹山林。 |
D．本文通过贾奉雉科考之事，讽刺了那些不辨文章优劣的科场考官，揭露了 封建科举制度的黑暗。 |
翻译下面两个句子
（1）大率贾所鄙弃而不屑道者
（2）大奇之，遂约明日过其寓。
阅读下面的课内文段，完成5～7题：
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之
中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶
，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
（选自《季氏将伐颛臾》）对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）
| A．冉有、季路见于孔子见：拜见，谒见 |
| B．则将焉用彼相矣相：辅助盲人走路的人 |
| C．固而近于费固：顽固 |
| D．既来之，则安之来：使……来 |
下列各句中加点的字意义和用法相同的一项是（）
| A．吾二臣者皆不欲也丘也闻有国有家者 |
| B．何以伐为？君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 |
| C．昔者先王以为东蒙主故远人不服，则修文德以来之 |
| D．且在邦域之中矣且尔言过矣 |
下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）
例：而谋动干戈于邦内
| A．申之以孝悌之义 | B．是社稷之臣也 |
| C．何为其然也 | D．蚓无爪牙之利 |
阅读下文，完成文后各题。
蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。
始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉……
赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言曰：“臣闻先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏曰‘不可’。若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。以臣愚意，不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。……
二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及成王有病甚殆，公旦自揃①其爪以沈于河，曰：‘王未有识，是旦执事。有罪殃，旦受其不祥。’乃书而藏之记府，可谓信矣。及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣，王若不备，必有大事。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王观于记府，得周公旦沈书，乃流涕曰：‘孰谓周公旦欲为乱乎！’杀言之者而反周公旦。故周书曰‘必参而伍之’。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵之道也。夫成王失而复振则卒昌；桀杀关龙逢，纣杀王子比干而不悔，身死则国亡。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀
（节选自《史记·蒙恬列传》）
注：①揃：剪。下列各组中，词语的解释有误的一项是（）
| A．自齐事秦昭王事：侍奉 |
| B．乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄将：带领 |
| C．求其罪过求：追求 |
| D．其势足以倍畔倍畔：背叛 |
下列各组中全都表现蒙恬对秦的“忠信”的一组是（）C
① 攻齐，大破之② 北逐戎狄，收河南
③ 筑长城，延袤万余里④ 若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也
⑤ 身虽囚系，其势足以倍畔，自知必死而守义
⑥ 我何罪于天，无过而死乎？
| A．①②④⑥ | B．①③⑤⑥ | C．①②③⑤ | D．①③④⑤ |
下列各项对文章分析不正确的一组是（）
| A．蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，后来因为战功显赫，得到始皇的信任。 |
| B．蒙恬和他的弟弟因为赵高设计陷害，最终蒙冤丧命。下 |
| C．蒙恬向秦二世使者解释自己的冤情，表明自己的忠心，但使者并不为所动。 |
| D．蒙恬的死说明了秦朝的统治已经非常的黑暗，蒙恬太过于愚忠了 |
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
吴良，定远人。初名国兴，赐名良。与弟祯俱以勇略闻。从太祖起濠梁，并为帐前先锋。良能没水侦探，祯每易服为间谍。张士诚兵据秦望山，良攻夺之，遂克江阴。即命为指挥使守之。
时士诚全据吴，跨淮东、浙西，兵食足。江阴当其要冲，枕大江，扼南北襟喉，士诚数以金帛飨将士，窥衅。太祖谕良曰：“江阴，我东南屏蔽，汝约束士卒，毋外交，毋纳逋逃，毋贪小利，毋与争锋，惟保境安民而已。”良奉命惟谨，备御修饬。以败敌功，进枢密院判官。士诚大举兵来寇，艨艟蔽江，其将苏同佥驻君山，指画进兵。良遣弟祯出北门与战，而潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门。合击，大败之，俘斩甚众。敌宵遁。寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。当是时，太祖数自将争江、楚上流，与陈友谅角，大军屡出，金陵空虚。士诚不敢北出侵尺寸地，以良在江阴为屏蔽也。
良仁恕俭约，声色货利无所好。夜宿城楼，枕戈达旦。训将练兵，常如寇至。暇则延儒生讲论经史，兴学宫，立社学。大开屯田，均徭省赋。在境十年，封疆宴然。太祖尝召良，劳之曰：“吴院判保障一方，功甚大，车马珠玉不足旌其劳。吾其无东顾忧矣！”命学士宋濂等为诗文美之，仍遣还镇。寻大发兵取淮东，克泰州。士诚兵复出马驮沙，侵镇江。巨舰数百，溯江而上。良戒严以待。太祖亲督大军御之。士诚兵遁，追至浮子门。良出
兵夹击，获卒二千。太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也！”洪武三年进都督同知，封江阴侯，食禄千五百石，予世券。
五年，广西蛮叛，良出靖州讨之。数月，收潭溪，开太平，歼清洞、崖山之众于铜关铁寨。诸蛮皆震慑，内附，粤西遂平。十二年齐王封青州王妃良女也遂命良往建王府十四年卒于青年五十八赠江国公谥襄烈
（节选自《明史•吴良传》）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
| A．汝约束士卒，毋外交约束：管束 |
| B．寻复寇常州寇：侵犯 |
| C．暇则延儒生讲论经史延：召见 |
| D．在境十年，封疆宴然宴然：安定太平 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
| A．毋与争锋与陈友谅角 |
| B．并为帐前先锋命学士宋濂等为诗文美之 |
| C．与弟祯俱以勇略闻以良在江阴为屏蔽也 |
| D．其将苏同佥驻君山吾其无东顾忧矣 |
以下六句话，分别编为四组，全都说明吴良有“勇略”的一项是（）(3分)
①能没水侦探②潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门
③奉命惟谨，备御修饬④出兵夹击，获卒二千
⑤士诚兵遁，追至浮子门⑥遣兵从间道歼其援兵于无锡
| A．①②⑤ | B．②③④ | C．②④⑥ | D．③⑤⑥ |
下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）
| A．江阴为军事要地，地理位置十分重要，吴良在担任江阴指挥使时，奉太祖命休整防备，不主动出击。 |
| B．太祖对吴良评价甚高，认为他在保障一方安定上功劳很大，让宋濂等人写诗文赞美他。 |
| C．吴良在担任都督同知期间，不仅枕戈达旦，训将练兵，而且还兴办学校，大开屯田，因此深受太祖欣赏。 |
| D．在平定广西蛮族叛乱时，吴良仅用数月时间，就剿清了叛军，其他各蛮族深为震慑，纷纷归附。 |
断句和翻译。
（1）用“/”为下面的句子断句。
十二年齐王封青州王妃良女也遂命良往建王府十四年卒于青年五十八赠江国公谥襄烈
（2）翻译下面的句子。
①士诚数以金帛飨将士，窥衅。
②太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也！”