某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥。为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究，过程如下：
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C。
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。
③用pH试纸分别测A、B、C三种茶叶的泡出液的pH分别为5.4、6.3、6.0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
请回答下列问题：
⑴上述实验步骤中，存在错误的是第 步。
⑵在②中“相同的条件”主要是指：水的 、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同。
⑶组内有的同学认为第④步实验设计不严密，需要改进的是 。在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在 左右。
⑷茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物，其中能被小肠直接吸收的是 。
每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。
步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。
步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：
（1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行＿＿＿＿＿处理。
（2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的＿＿＿＿＿。
（3）上述实验中①号作为＿＿＿＿＿。
（4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：＿＿＿＿＿。
（5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。
（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是＿＿＿＿＿。
（2）资料中划线部分体现了生物多样性中的＿＿＿＿＿的多样性。
（3）资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是＿＿＿＿＿。
（4）大鲵为两栖动物，其发育方式为＿＿＿＿＿。
（5）在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。
下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：
（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是＿＿＿＿＿。
（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用＿＿＿＿＿从培养皿中蘸取最薄的一片。
（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤＿＿＿＿＿散失到大气中。
（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的＿＿＿＿＿点，此时，叶肉细胞的光合作用强度＿＿＿＿＿（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：
（1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是＿＿＿＿＿（填字母）。
（2）图二中B和E之间的关系为捕食和＿＿＿＿＿关系。
（3）图二中有＿＿＿＿＿条食物链。
（4）图三中生产者是＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（5）图三中的③表示＿＿＿＿＿作用。
如图为动物细胞、冠状病毒和酵母菌的结构模式图，请据图回答：
（1）若甲为口腔上皮细胞，在制作临时装片时应该滴加＿＿＿＿＿（填“生理盐水”或“碘液”）以维持细胞的正常形态。
（2）图甲中控制物质进出的结构为＿＿＿＿＿。
（3）图乙＿＿＿＿＿（填“有”或“无”）细胞结构。
（4）要清晰观察到图乙的内部结构需要用到的仪器为（ ）
| A． |
放大镜 |
B． |
光学显微镜 |
C． |
电子显微镜 |
（5）图丙可以通过＿＿＿＿＿繁殖后代。