节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生， 请你以“Li Ming’s Low-carbon Life ” 为题，写一篇80词左右的短文，简单描述他的“低碳生活”。
要点：1.每天步行上学； 2.离开教室时， 关灯、风扇（fan）等。
3.不用水时，记得关掉水龙头（tap）,循环使用（reuse）水；
4.充分使用纸张； 5. 不用使用塑料袋(plastic bags)。
注意： 缩写内容基本包括所提供的信息及要点，可适当发挥，不要逐条翻译。
Li Ming’s Low-carbon Life
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书面表达（共15分）
同学们！你们已经学了半个学期的英语，对你们的英语老师了解多少？请以My English Teacher 为题写一篇小短文，向大家介绍一下你们的英语老师。
提示;1. 书写务必规范，整洁
2．包括：姓名、年龄、国籍、外貌、衣着、服装的颜色等。
3．字数约50字
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书面表达
简要介绍你们学校乐队有多少人，以及每个人的特长。（不少于5句话）
提示词：school band（学校乐队）；talented（有才华的）；favorite（最喜欢的）；best（最好）；well（好）；sing（唱歌）；dance（跳舞）；piano（钢琴）；trumpet（喇叭）；violin（小提琴）；drum（鼓）；guitar（吉他）
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书面表达
假设Paul是你的笔友（pen pal），下面是Paul的作息时间表。
| Time |
Activity |
| 6:00 a．m． |
get up |
| 6:30 a．m． |
eat breakfast |
| 6:50 a．m． |
go to school |
| 8:00 a．m．-3:00 p．m． |
have classes |
| 3:30 p．m． |
play basketball |
| 4:30 p．m． |
go home |
| 6:30 p．m． |
eat dinner |
| 9:30 p．m． |
go to bed |
请根据表中信息写一篇短文，介绍Paul一天的情况。要求：不少于60词。
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书面表达
为了交流学习经验，提高学习效率，《二十一世纪英文报》正在举办以“How to be a good learner？”为题的征文比赛。请你踊跃投稿。内容提示：
要求： 1.内容符合学习实际，语句通顺，书写规范；
2.词数80左右，已给出的句子不计入总词数。
How to be a good learner？
As a good learner，we should___________________________________________________
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I hope all these will be helpful to you．
书面表达
同学们对愚人节有不同的态度。下面表格是你们学校的一份调查结果。请据此以“Attitudes to April Fool’s Day”为题写一篇80词左右的英语短文，叙述其内容。开头已给出，不计入总词数。
| Attitudes(％) |
Like(40％) |
Dislike(30％) |
Not care(30％) |
| Reasons |
1．enjoyed by people around the world 2．add pleasure to life |
1．disturb others 2．cause trouble |
Just play jokes |
参考词语：add…to…(增添……到……)，play jokes(开玩笑)
Attitudes to April Fool’s Day
A survey has recently been done at our school，and it shows there are three different attitudes to April Fool’s Day among the students．
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