下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：ABCD（1）A-优题课

下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

由图可知：(1)当温度为30℃时，硝酸钾的溶解度(填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度。
(2)当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用法提纯硝酸钾。
(3)硝酸钾、氯化钠都属于(填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质。
(4)10℃时，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，形成溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的有（填序号）。

A．工业废水直接排放	B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉	D．合理使用化肥、农药

(2)下图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是，写出该反应的化学方程式：。

(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是。

(4)含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入区分，生活中应如何降低水的硬度。

用化学用语填空:
（1）2个水分子；
（2）氧化铝中铝元素显+3价；
（3）海水中含量最多的元素；
（4）铁离子；
（5）小苏打。

正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的，请分析或改进以下实验。

实验目的	实验过程及现象	分析或改进
用排空气法收集一瓶氧气		画图表示你的改进方法： ①
探究燃烧是否需要氧气（已知：白磷着火点为40℃）		为达到实验目的，你的改进方法是②。
通过氢气在氧气中燃烧证明水的组成	现象：氢气燃烧，发出③色火焰，瓶壁发热。	该实验不能达到实验目的的原因是④。

氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。
①工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石），不仅因为这种原料含有（填“钙元素”或“碳酸根”），而且来源非常广泛。
②某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。
【确定反应原理】
Ⅰ.实验室制取二氧化碳的反应原理是（写化学方程式）。
Ⅱ.甲同学认为：应该选择反应C+O₂CO₂制取二氧化碳，乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是（写一条）。
【确定实验装置】
Ⅰ.写出下列编号仪器的名称：③；④。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为。

Ⅲ.实验室制取气体发生装置的选择依据是，收集装置的选择依据是。

A．反应物状态

B．气体的密度

C．反应的条件

D．气体溶解性

【进行制取实验】
Ⅰ.验满二氧化碳气体的方法是。
Ⅱ.写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式。
③某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用如图装置进行实验。

Ⅰ.若该反应产生0.01mol氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量为（列式计算）。
Ⅱ.气体从溶液中逸出时会带出水蒸气，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数（填“偏大”或“偏小”）。