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题文

有某固体混合物,已知该混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种或多种。为探究其组成,做了如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
步骤①:向一定量固体混合物中加入适量NaOH溶液,加热,充分反应,过滤。发现有无色气体A生成,得到无色溶液B和蓝色沉淀C。
步骤②:向无色溶液B中加入适量BaCl2溶液,充分反应,过滤,得到溶液D和沉淀E。
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:
(1)用湿润的红色石蕊试纸测试气体A,试纸变__________色。
(2)固体混合物里.上述四种物质中,肯定不存在的物质是______________(写化学式)。
(3)在溶液D中,肯定存在的酸根离子是(写离子符号)_____________。
(4)步骤②中发生反应的化学方程式为______________________________________。
(5)固体混合物里,上述四种物质中,还不能确定存在的物质是(写化学式)________,
得此结论的理由是_________________________________________________________。

科目 化学   题型 探究题   难度 困难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

(1)在实验中,乙装置的作用是
(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:


装置丙
装置丁
反应前
48.8克
161.2克
反应后
46.5克
163.9克

小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).
(3)比较两种计算结果,请解析导致这一结果的原因可能是

A.

装置的气密性不好

B.

空气中的水分被丁处浓硫酸吸收

C.

通入的氢气量不足

D.

空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收.

如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用 U 型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到 U 型管中液面出现高度差.
(1)室温下利用此装置,你还可以研究
A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有变化的对比实验都可以用此装置进行探究.

用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:

实验
1
2
3
4
5
过氧化氢溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
MnO2粉末用量/克
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL气体时所用时间/秒
560
186
103
35
12
反应后液体温度/℃
26
38
43
59
71

(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?
(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以

同学们发现 N a O H 溶液与 N a H C O 3 溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应? 在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明 N a H C O 3 溶液与 N a O H 溶液发生了反应。
(1)实验装备
①查阅资料: N a H C O 3 + N a O H = N a 2 C O 3 + H 2 O

②用一定溶质的质量分数的 N a H C O 3 N a O H N a 2 C O 3 三种溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考。


NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀盐酸
现象Ⅰ
无明显变化
产生气泡
加入澄清石灰水
溶液变浑浊
无明显变化
现象Ⅱ
加入CaCl2溶液
无明显变化
溶液变浑浊
溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化

表中的现象Ⅰ为,现象Ⅱ对应反应的化学方程式为
(2)实验过程
【实验1】证明反应生成了 N a 2 C O 3
同学们选用上表实验中的药品,设计了如图所示实验,先在 N a H C O 3 溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加 N a O H 溶液,溶液变浑浊,则A溶液是。 有同学提出这个实验不足以证明有 N a 2 C O 3 生成,其理由是。为了证明有 N a 2 C O 3 生成,需要继续进行的操作是

【实验2】证明反应后 N a H C O 3 不存在
同学们参考上表中的实验,又设计了一个实验,虽然没有观察到明显的实验现象,但可以证明反应发生了,该实验方案是
(3)实验反思
通过实验1和实验2说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是

2012年1月,广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(一)金属镉与铜、银活动性顺序的探究

实验步骤
实验现象
实验结论
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量 镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生
镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液


铜的活动性顺序大于银

实验结论:活动性顺序:镉〉铜〉银
(二)对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为。小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是。受小聪与小敏启发,你认为可以用(写俗称)代替烧碱。

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