历史成语折射时代故事，彰显古人智慧。请你结合所学知识，将下列春秋战国故事与成语配对，并将序号填在相应横线上。
①公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去刺杀秦王嬴政。荆轲见秦王时，假称要向秦王献上督亢地区的地图。当嬴政打开地图时，荆轲抓起卷在地图中的匕首，向秦王刺去。
②秦楚两大国相争频繁；各诸侯国视厉害所重，时而追随秦国，时而追随楚国。因而形成了一个形容在列强争夺势力范围条件下，各集团的态度动摇多次，反复无常的成语。
③禹把全国划为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。楚庄王在推行霸业的过程中，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并派遣使者询问九鼎的大小轻重。
④春秋争霸中，越国曾被吴国打败。越王勾践不忘战败之耻，发奋图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，以激励自己。勾践经过长期准备，终于灭掉吴国，称霸一时。
⑤秦赵对战，赵王派老将廉颇驻守长平，效果卓著。秦军散布廉颇要投降秦国的谣言，赵王上当，撤换廉颇，改用只会夸夸其谈、没有实战经验的赵括带兵，赵国大败。
⑥公元前4世纪中期，魏国大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。魏军回救，中齐军埋伏，大败而归。
⑦晋文公重耳在外流亡时曾受楚国恩典，承诺日后若晋楚交战将退让90里报恩。公元前632年，晋楚两军相遇于城濮。晋军避退，楚军紧追不放。晋军诱敌深入，迂回包抄，大败楚军。
⑧公元前356年，秦国官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并张贴告示：“将此木扛至北门，赏十金。”无人响应。商鞅把赏金提高到“五十金”。后来,一名壮汉抱着试试看的态度扛木杆至北门，果然得到了赏赐。商鞅因此很快提高了威信。
(1) 卧薪尝胆 (2) 纸上谈兵 (3) 图穷匕现 (4) 朝秦暮楚
(5) 退避三舍 (6) 城门立信 (7) 问鼎中原 (8) 围魏救赵
图说历史
(1) 图一和图二呈现的分别是哪两位历史人物？他们被炎黄子孙尊奉为什么？
(2) 图三中的文字是我国已发现的最早、体系较为完备的文字，它被称为什么？它反映了我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？
(3) 图四是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，它叫什么名字？
李鸿章是清朝晚期重要的历史人物，一直以来人们对他的评价颇有争议。
材料一：说起晚清权臣李鸿章，人们总是会想到“卖国贼”、“千古罪人”这样的评价。但是，当我们平心静气、理性来思考李鸿章所处时代大厦将倾的尴尬境地的时候，我们发现，李鸿章无法也不能承担晚清对外交往失败的悲剧后果。
材料二：孙中山这样说李鸿章：“我中堂（指李鸿章）佐治以来，无利不兴，无弊不革，艰难险阻，尤所不辞。如筹海军、铁路之难，尚毅然而成立，况于农桑之大政，为民生命脉之所关，且无行之难，又有行之人，岂尚有不为者乎？”
请回答：
（1）材料一中说李鸿章是“卖国贼”、“千古罪人”，是因为他代表清政府签订了一些不平等条约，请列举他签订的一个不平等条约的名称并写出对中国社会产生的消极影响。
（2）材料二中“筹海军、铁路”是指当时的什么运动？这一运动的口号是什么？运动中筹建了三支海军，请列举其中一支海军的名称。
近代以来先进的中国人不断的向西方学习，探索救国救民的道路。根据所学内容，回答问题：
材料一：1898年光绪帝宣布变法，主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养新式人才等。
——北师大版八上历史教材
材料二：
材料三：“……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”
——陈独秀
请回答：
（1）材料一中所说的“变法”是指哪一历史事件？这一“变法”在社会上起到什么作用？
（2）孙中山后来把材料二中的纲领进行阐发，成为领导哪一革命运动的指导思想？
（3）材料三中的“两位先生”分别指什么？由此陈独秀等人在当时发起了哪一思想解放运动？
探究与实践。
【感知历史提取信息】
小明同学在学了“巴黎和会”后，画了下边漫画。
（1） 结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？
【收集整理积累知识】
德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小名同学收集到如下材料：
1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。
（2）从材料中可以看出哪个社会群体成为五四运动的先锋？这是一场什么性质的运动？
【深入探究获得认识】
在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
（3）根据材料概括：五四精神是什么？
【联系实际升华情感】
（4）为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词。（30字左右。）
