阅读下面文言文，完成小题。(17分)
石 油
鄜、延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾挹④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨⑧不及也，遂大为之。其识文⑨为“延川石液”者是也。此物必大行于世，自余始为之。盖石油之多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。”
（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①鄜、延：鄜州、延州，在今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：涌流缓慢的样子。④土人以雉尾挹之：土人，即当地人；雉，野鸡；挹，原指舀水，此处指沾取。全句即当地人用野鸡尾沾取它。⑤缶：陶瓷罐子。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻杆。⑧松墨：我国名墨之一，用松烟制成，故称“松烟墨”。⑨识文：标上名称。用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
（1）此 物 必 大 行 于 世
（2）盖 石 油 之 多写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1) 然之如麻：_______________ (2) 试扫其煤以为墨：_______________
(3) 不若松木有时而竭：___________ (4) 墨人衣：_______________ 用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
此物必大行于世，自余始为之。这段记载说明了石油的哪些用途？
沈括认为石油作为资源有什么优越性？你赞成他的看法吗？说说你的理由。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。文段选自《》，作者，是我国_____（朝代）著名_______家。
解释下列文言句子中加线的实词。
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。可（）
⑵可远观而不可亵玩焉。亵玩（）解释下列文言句子中加线的虚词或指出其作用。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。之（）而（）
⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。自（）甚（）用现代汉语翻译下列语句。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译：本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上
起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？
答：
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
不记人过
吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
【注释】①吕蒙正（944-1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。下列句中“以”字的用法不同于其它三项的是（）
| A．蒙辞以军中多务 | B．先帝不以臣卑鄙 | C．不以物喜，不以己悲 | D．以其境过清 |
解释下列加线词的意思
⑴但当涉猎（）⑵蒙乃始就学（）
⑶与蒙论议（）⑷卿今者才略（）翻译文中划线的句子(2分)
孤岂欲卿治经为博士邪!解释下列句子中加线的词。
（1）蒙正佯为不闻而过之佯：⑵ 悔不穷问穷：其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。(2分)
①友人来过( )A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望
②逾年而事暴( )A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)吾固疑之，果然窃吾履。
(2)吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也联系全文，你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。(2分)
古诗文阅读。(22分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列加线的词。(8分)
(1)不敢稍逾约 ()
(2)益慕圣贤之道 ( )
(3)四支僵劲不能动()
(4)腰白玉之环 ()翻译下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。你从作者身上得到哪些启示?(2分)
阅读下面的文段，完成1～3题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
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下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
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把"援疑质理，俯身倾耳以请"翻译成现代汉语。 |
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下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
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