右图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
（1）此装置是否正确？ ，
原因是： 。
（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内 较丰富，这是植物 的结果。
（3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受 等环境因素的影响。
（4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是 ；
； 。
材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号（①②③④⑤）的培养皿、纱布、水。
下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：
| 培养皿 |
种子数量 |
种子所处环境（其它外界条件均适宜且相同） |
| ① |
10 粒 |
培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃ |
| ② |
10 粒 |
培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，20℃ |
| ③ |
10 粒 |
培养皿底部垫有湿润的纱布，0℃ |
| ④ |
10 粒 |
培养皿底部垫纱布，加水淹没种子，20℃[K] |
（1）若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验，请
你将实验设计补充完整。
①号：种子10粒，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于 。
⑤号：种子10粒，培养皿底部垫有湿润的纱布， ，置于黑暗环境中。
（2）请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，萌发最好的是 。
（3）在结构上，菜豆种子（如右图）不同于玉米种子的是： 菜豆种子中没有 ； 菜豆种子中[ 4 ]子叶的数目是 片，而玉米种子的子叶数目是一片； 菜豆种子中营养物质主要贮存在 中，而玉米种子的主要贮存在_________中。
（4）下图中的1、2、3、4一起构成种子的[ 5 ] ，它将来发育成一个植物体。
植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
（2）此实验中你提出的问题是什么_________________________________
（3）你在实验中设置的变量是 ________________。
（4）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_________条件的地方一段时间。
实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时．
③剪下叶片, 去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由绿色变成黄白色色．
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净．然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色色，没有遮光的部分变成蓝色。
（1)步骤①的作用:______________________________
（2)步骤④中酒精的作用:________________________
（3)这个实验说明了:____________________________
某校生物兴趣小组，为探究光对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：
| 花盆 |
菜豆 |
放置环境 |
温度 |
| 1号 |
100粒 |
光照 |
20℃ |
| 2号 |
100粒 |
暗室 |
20℃ |
（1）此实验是 实验。实验组是 号
（2）若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。根据实验结果作出相应的结论是：_______________________________________________________。
家庭尝试制作酸奶的步骤：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（420 C--430C）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是 。
（2）加入一些购买的酸奶的目的是 。
（3）发酵时要将盖密封的原因是 。
（4）产生酸味的原理是 。