随着社会和科技的发展，小汽车已进入寻常百姓家。如图所示是一种-优题课

某实验小组利用图甲所示电路图探究某热敏电阻的特性，虚线框为一温控装置，热敏电阻 $R$ 处于其中。已知电源电压为 $6 V$ ．实验过程如下：

（1）小凯实物图如图乙。此时闭合开关，电压表指针偏转　　，电流表指针偏转　　（均填“明显”或“不明显）。

（2）小兰发现实物图连接错误，只要改接一根导线就可以。请你将小兰需要改接的导线打上“ $\times$ ”，再画线把它改到正确的位置。

（3）正确连接电路后，保持温控箱温度 $30^{°} C$ 不变，调整滑动变阻器的滑片处在不同位置，记录不同位置对应的电压和电流，如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $U / V$	2	3	4	5	6
电流 $I / A$	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

由表中数据分析可知，温度不变时，该热敏电阻的阻值随电压增加而　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

（4）逐渐升高温控箱内的温度，并适当调节滑动变阻器的阻值，保持电压表示数 $3 V$ 不变，记录不同温度时对应的电流，如下表：

温度 $/^{°} C$	30	60	90	120	150
电压 $U / V$	3	3	3	3	3
电流 $I / A$	0.3	0.32	0.36	0.44	0.58

为保持电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应适当向　　（选填“左”或“右” $)$ 滑动。由表中数据分析可知，该热敏电阻的阻值题温度的升高而　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

在探究凸透镜成像规律时，某实验小组用发光二极管制成的“ $F$ ”形光源进行实验。

（1）思思将光具座放在水平面上，将光源、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心大致在　　。

（2）思思将凸透镜固定在光具座 $40 cm$ 刻度线处，将光源放在光具座 $10 cm$ 刻度线处，再移动光屏到如图所示位置时，光屏上出现了清晰的像，该像是　　（选填“放大”或“缩小” $)$ 的实像。接着，她将光源远离凸透镜一些，这时光屏应向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动，可获得清晰的实像。乐乐想了想说，不移动光屏也能成清晰的像他找来一个眼镜片放在凸透镜和光源之间的合适位置，光屏上的像变清晰了，则该镜片是　　（选填“近视”或“远视” $]$ 眼镜片，它对光线有　　作用。

（3）乐乐将光源移至距离凸透镜 $8 cm$ 处，发现凸透镜成的是放大的　　（选填“虚像”或“实像” $)$ 。

探究电生磁

装置

结论

作图

①根据图1可知：电流的磁场方向与　　方向有关

②据图2可知：通电螺线管外部的磁场与　　磁体的磁场相似。

③根据图2中小磁针的指向，标出电源的正、负极

④根据图3可知：电磁铁磁性的强弱跟　　有关。

⑤要使图3中乙电磁铁的磁性增强，可以　　。

实验探究：探究电流与电压和电阻的关系

装置

①如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“ $\times$ ”，再画线把它

改到正确的位置上。

数据

图象

结论

①利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如下表：

$R = 10 Ω$

次数	1	2	3	4
电压 $U / V$	1.2	1.6	2.0	2.4
电流 $I / A$	0.12	0.16	0.20	0.24

②如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验中指针的位置。

③根据表中数据，在图丙中描点并画出 $R$ 的 $- U /$ 图象。

④在电阻一定时，　　成正比。

过程

⑤要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由 $10 Ω$ 换成 $15 Ω$ ，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数　　（填“大”或“小” $)$ ，

要保持电压表的示数仍为 $2.4 V$ ，应将滑动变阻器的滑片 $P$ 向　　移动。

探究浮力的大小

数据

结论

如图，甲、乙、丙、丁是用同一金属块探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。

①图丙中金属块受到的浮力比图乙中金属块受到的浮力　　（填“大”或“小” $)$ ，说明浮力的大小与　　有关

②图丁中金属块受到的浮力大小等于　　 $N$

③比较图　　可知，浮力的大小与液体的密度有关。

数据

结论

如图，用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行实验：

④木块受到的浮力 $F_{浮} =$ 　　 $N$ 。

⑤木块排开的水所受的重力 $G_{排水} =$ 　　 $N$ 。

⑥比较数据可知：浮在水上的木块受到的浮力大小　　（填“大于”、“等于”或“小于” $)$ 它排开的水所受的重力。

压力F/N	0	50	100	150	200	250	300	…
压敏电阻值R／Ω	500	380	310	245	200	170	150	…