通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题。请按要求回答下列问题：
（1）服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为 。
（2）鉴别铵态氮肥（含有铵根离子）、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 。
（3）三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的 就能将它们一次性鉴别出来；
（4）将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B。滤液B中一定含有的溶质是 。
有人提出工业生产回收利用空气中
的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收
生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出
；在合成塔内
与氢气反应生成甲醇(
)和水。简要的生产流程如下图所示：
碳酸氢钠分解温度是270
，碳酸钠在856
熔化，但还未达到分解温度。
请回答下列问题：
（1）大气中
浓度不断增大的人为原因是，造成的后果是。
A、温室效应 B、南极出现臭氧空洞 C、酸雨
（2）分解池中发生反应的化学方程式。
（3）合成塔中发生反应的化学方程式。
（4）该流程中能循环利用的物质是。
镁条、氢氧化钠溶液、稀硫酸、硝酸铜溶液中取出两种，进行混合
(1)若两种溶液混合后有蓝色沉淀生成。写出此反应的化学方程式.
(2)若两种溶液混合能发生化学反应，且溶液的总质量不变。写出此化学方程式.
(3)将两种物质混合后，溶液的质量减小。写出此反应的化学方程式.
某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。
(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→ ( ) →( ) →D→( ) →( )（填A、B、C或E）；
(2)B装置中观察到的现象为
(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题
(资料：①为分液漏斗，能控制液体反应物的量)
(1)写出实验室可用
装置制取的一种气体的化学反应方程式；
(2)某同学欲在实验室中用小苏打和稀盐酸制取二氧化碳气体，①应选用的发生装置是(填序号)，②该反应的化学方程式是；
(3)现有如下资料：实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。则实验室制取氨气的发生装置为(填序号)：
(4)若用
装置收集氨气，则气体应从端通人(填
或
)：
(5)用
装置检验中氨气是否集满，则
中盛放的试剂可以是；
(6)用
装置吸收尾气时，则
中盛放的试剂可以是。
(3分)某次化学实验后的废液中含有CuCl2和稀盐酸，小红和小方对此废液进行如下无害处理
(1)小红用一种单质将废液中怕Cu2+转化为铜，写出该反应的化学方程式；
(2)过滤后的溶液仍显酸性，小方用一种化合物在不用指示剂的情况下使其变为中性、无害，他用的化合物可能是(答一种即可)。